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四、触电急救 ②呼吸停止 ③心跳和呼吸 全部停止 ①心跳停止 “假死” 的表现形式 简单诊断 听 看 试 “假死” 表现形式与珍断方法 3至5秒 四、触电急救 “听、看、试”－图示 四、触电急救 口对口 人工呼吸 ⑴ 清除 口中异物 ⑵ 保持 气道通畅 ⑶ 适量吹气 ⑷ 自然排气 口对口人工呼吸 四、触电急救 基本概念 口对口人工呼吸,人工呼吸的目的，是用人为的方法来代替肺的呼吸活动，使气体有节律地进入和排出肺部，供给体内足够的氧气，充分排出二氧化碳，维持正常的通气功能。 操作方法 ⑴清除口中异物 使病人仰卧，然后将其头偏向一侧，用手指清除口中的假牙、血块、呕吐物等，使口腔中无异物。 ⑵保持气道通畅 抢救者在病人的一边，以近其头部的一手紧捏病人的鼻子，并将手掌外缘压住其额头部，另一只手托在病人的颈下，将颈部上抬或使用抬颏压头法，使其头部充分后仰70-90度，以解除舌头下坠所致的呼吸道梗阻。 四、触电急救 ⑶口对口人工呼吸 施救者先深吸一口气，然后用嘴紧帖伤者的嘴大口吹气，同时观察伤者的胸部是否隆起，以确定吹气是否有效和适度。 （吹气量与病人的身体体积成正比）。 四、触电急救 四、触电急救 操作方法 ⑷自然排气 吹气停止后，施救者头稍偏转，并立即放松捏紧伤者鼻孔的手，让气体从伤者的肺部自然排出。此时应注意胸部复原的情况，倾听呼气的声音，欢察有无呼吸道梗阻。 ⑸坚持不解 每分钟吹气10-12次，即每5-6s吹一次（吹气持续时间为1S）。 四、触电急救 操作方法 ⑹口对口吹气注意事项 ①口对口吹气的压力要掌握好，刚开始时可略大一点，频率稍快一些，经10—20次后逐步减小压力，维持胸部轻度升起即可。对幼儿吹气时，不能捏紧鼻孔，应让其自然漏气，为了防止压力过大，损伤患者的肺部。 ②吹气时间宜短，约占一次呼吸周期的1／3，但也不能过短，否则影响通气效果。 四、触电急救 操作方法 ③如遇牙关紧闭者，可采用口对鼻人工呼吸法，方法与口对口基本相同。此时可将伤者嘴唇紧闭，施救者对准伤者的鼻孔吹气，吹气时压力应稍大一些，时间也应稍长，以利气体进入肺内。 四、触电急救 胸外按压 操作步骤 按压的深度 3—5cm 按压的频率100次／分钟 ⑴将伤者仰卧在硬板上，施救者站立或跪在伤者的一侧 ⑵施救者双手叠加，用一手掌的跟部在伤者胸骨与肋骨连接处进行按压 注意事项 ⑴挤压位置：要在胸骨与肋骨连接处 ⑵用力一定要垂直，要有节奏，有冲击性 ⑶对小儿施救用一只手掌根部即可 ⑷挤压的时间应与放松的时间其本相同 胸外按压 检修车间车间级安全教育培训 授课人：牛远奎 郑继成 目 录 01 02 03 04 工作环境及危险因素 所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故 所从事工种的安全职责 自救互救、急救方法 安全设备设施、个人防护用品的使用和维护 检修公司安全生产状况及规章制度 预防事故和职业危害的措施及注意的安全事项 有关事故案例 05 06 07 08 ?生产车间安全教育的意义 为什么发生安全事故 事故和伤害是设备、机械、原材料和作业环境等“物”的方面与“人”的方面相互接触中发的。物的危险因素称为不安全状态，人的危险因素称为不安全行为；当物处于不安全状态、人处于不安全行为时，就可能发生安全事故和伤害。 安全的出发点 安全意识始于我们对生命价值的重视和对生命脆弱的认识，是确保我们每天安全作业的出发点。有了这种安全意识，才能做到不伤害自己、不伤害他人和不被他人所伤害，才能达到安全作业的目的。 检修公司的工作环境及危险因素 我检修公司负责检修的范围较广，涉及到电解车间、铸造车间、阴阳极检修车间等，因此涉及到工作环境较为复杂 安全意识始于我们对生命价值的重视和对生命脆弱的认识，是确保我们每天安全作业的出发点。有了这种安全意识，才能做到不伤害自己、不伤害他人和不被他人所伤害，才能达到安全作业的目的。 危险因素 人的因素 由于管理者的失职或失误造成违章指挥，强令冒险作业或者决策失误造成等造成事故。由于对从业人员教育培训不到位，而导致从业人员在操作过程中误操作或违章作业等因素造成事故。其次是由于从业人员的工作时间过长或者劳动强度过大，会造成从业人员的生理变化，导致误操作发生事故。 物的因素 主要包括机（工作）的因素和环境因素两个方面。比如机械加工作业可能会发生绞碾或物体打击事故 从业人员安全须知 （1）虚心学习,掌握技能①以虚心的态度认真学习②不懂的地方一定要问清楚③要努力掌握学到的知识④要逐步进行实践⑤生产技能要反复进行练习 （2）遵守安全生产的一般规则“安全三