XX视频会议系统技术措施(KDV8000E+TS终端).docVIP

XX视频会议系统技术措施(KDV8000E+TS终端).doc

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XX学校 视频会议系统建设方案 成都新鼎鑫科技有限公司 2010年12月 目 录 一、学校视频会议系统解决方案 3 1.1需求概述 3 1.2方案设计原则 3 1.3组网图及组网说明 4 1.4系统功能及系统特色 6 二、学校级视频会议产品简介 9 2.1KDV8000E多点控制单元(MCU) 9 2.2TS6210视频会议终端 11 2.3TS5210/TS5610视频会议终端 12 2.4KDV-MCC会议控制系统 14 2.5Live Confercing会议录播系统 16 三、部分用户名单 18 一、学校视频会议系统解决方案 1.1需求概述 XX学校为了更好的提高学校内部沟通效率和整体生产力计划部署一套视频会议系统。通过与用户沟通及现场勘测,我们得出需求如下: 基于学校总部和各个教室的线路建设一套视频会议系统; 整套系统覆盖1个中心会场、15个教室; 系统支持电话接入,出差人员可以通过普通电话或手机参加会议; 整套系统建成后应能够同时召开所有会场与会的会议; 会议图像要求清晰流畅、声音清晰响亮; 系统支持双流功能,能够满足培训、讨论等需求; 系统应具备良好的网络适应能力,具备智能丢包恢复、带宽自适应、QoS机制,保证在恶劣的网络状况下也能获得良好的音视频效果; 系统设备应为业内主流产品,符合国际国内标准; 系统具备高度的安全性、稳定性、可靠性、保密性,具有多种鉴权措施; 系统具备简洁的控制界面,操作简单、易于上手; 1.2方案设计原则 先进性原则:遵循有关国际标准和国内外有关的规范要求;采用当今最新和尖端的IT、通信、多媒体处理和视频会议等的成熟技术。 标准化原则:严格按照国际和国家标准设计,特别是要提供标准接口,使系统具有较高的兼容性,能够与其它国内外主流厂家的设备系统平滑连接和互通。 安全性原则:系统应具有高度的安全性措施和加密系统,有效抵制网络病毒和黑客等的攻击,具有防火墙功能。具备严格的授权和认证机制。 易操作性原则:采用基于WEB的图形化操作界面,全中文人机对话模式,易于操作、维护和管理。 经济实用性原则:在满足系统各项性能指标和功能要求的前提下,应力求较小的投入成本,追求较高的性能价格比。 1.3组网图及组网说明 图4.3 XX学校视频会议系统组网图 如上图所示,在学校总部设立控制中心和中心会议室。在控制中心配置KDV8000E多点控制单元(MCU)、流媒体服务器。学校总部设立中心会议室,配置TS6210会议终端。整套视频会议基于学校局域网组建。采用设备满足CIF,4CIF标清会议应该是足够了。以384K会议为例,学校总部召开视频会议需要6M左右的网络带宽。 在15个教室配置TS5210会议终端,: 1)通过TS6210会议终端的电话接入功能,实现普通电话或手机参加会议;2)出差人员也可使用桌面会议终端(PCMT)通过网络参加会议。 中心会议室: 学校总部设立中心会议室,配置TS6210会议终端一台。TS6210为一体式会议终端,设备自身提供会议摄像机和会议麦克风,用户只需在会议现场配置一台显示设备(如电视机、投影)即可实现会议应用。中心会议室终端通过局域网实现与MCU组连接和交互。中心会议室设备连接如下: 图4.3.2 TS6210终端连接示意图 教室会场: 在16个教室,配置TS5210一体式会议终端,实现音视频编码和解码。TS5210通过线路连接到学校总部MCU上,实现音视频交互。TS5210会议终端内置摄像机和麦克风,用户只需配置一台显示设备(如电视机或投影仪)即可实现会议功能。设备连线图如下: 图4.3.3 TS5210终端连接示意图 1.4系统功能及系统特色 多点会议 召开多点会议是本系统的基本功能。由视频会议终端对采集的视音频信号编码,通过MCU视音频信号送到各会场,然后通过视频会议终端解码输出到电视机或投影显示。多点会议时支持多种会议控制方式:主席控制、导演控制、自动轮询、语音激励。 主席控制:任一个会议管理人员通过申请主席获得主席权限后,可以通过遥控器实现会议的控制:会议点名、指定发言人、会议讨论、多画面合成、远端摄像机遥控、视频源切换等。 导演控制:在会议没有主席的情况下,会议管理员可以通过会议控制台实现对会议的控制。 自动轮询:通过设置循环切换的周期和需自动轮询的会场名称,即可将这些会场图像依次循环发送到其他各会场。 语音激励:根据与会者发音的强度和讲话时间长短选择最符合条件的发言者,将其画面发给所有分会场。 异地直呼 通过遥控器进行呼叫号码即可实现点对点呼叫,随时实现面对面的沟通。 分组会议 本系统支持同时召开16组会议,学校各部门可以同时召开各自部门内部的会议,各组会议互不干扰。 多画面和成和混音 系统支持16画面合成和智能混音。画面合成有1、2、3、4、9、

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