南京市职业教育优秀教学团队建设项目申报书-建筑设备.doc

南京市职业教育优秀教学团队建设 项目申报表 学校名称： 南京高等职业技术学校 团队名称： 建筑设备专业教学团队 团队类型： 专业教学团队 建设年度： 2012 年 项目负责人： 郭 岩 联系方式： 南京市教育局制 二〇一二年一月 一、团队基本现状综述 （包括：团队带头人能力水平、管理水平，团队教师综合素质、师德、教学水平、科研水平等） 团队带头人郭岩，现任学校教学科研部副主任兼科研处主任，暖通教研室专业教师。1998年毕业于南京理工大学供热通风与空调工程专业，学士学位，副教授、管工技师、制冷工高级工，南京市第五届优秀青年教师，江苏联合职业技术学院首届教学能手。 郭岩老师从教14年来，先后担任《供热工程》、《设备安装工程预算与施工组织管理》、《热水设备实用技术》等主干专业课程的教学。2002和2009年两次赴德国进行职业教育教学新理念学习和专业技能培训，2002年起参与“以实践技能为导向的课题式教学法”中德合作实验班的教学工作，在借鉴和吸收德国“学习领域”课程改革经验的基础上开发本专业的校本教材，培养的学生通过德国手工业行会考试并获得IHK证书。2010年和2011年两次获得南京市职业学校技能大赛“制冷空调组装与调试”项目教师组第一名，2011年获江苏职业院校技能大赛“制冷空调组装与调试”项目教师组一等奖，2011年指导学生参加全国技能大赛荣获 “制冷空调组装与调试”二等奖，个人荣获江苏省技能大赛先进个人称号。 郭岩老师注重教学研究工作，教科研成果丰富。近三年来，主持南京市“十一五”规划立项课题一项，参与江苏省“十一五”教育科学规划立项课题一项，参与南京市“十一五”规划立项课题两项，主持南京市个人课题一项，均已顺利结题；在国家各级刊物上公开发表了教育教学论文6篇、专业研究论文5篇，并有多篇论文获奖，其中，《以任务驱动的项目教学法探析》获江苏联合职业技术学院教育教学论文评选一等奖，《五年制高职实训基地建设探析》获江苏省第六届职业教育创意论坛一等奖。参编了《建筑给水与排水系统安装》、《冷热源系统安装》、《供热通风与空调工程技术实践教学指导》等教育部职业教育与成人教育司推荐教材，中等职业教育技能型紧缺人才教学用书。参与研究的《德国双元制教学模式本土化的研究与应用》、《项目教学及其经济性研究》均荣获江苏联合职业技术学院优秀教学成果三等奖。 郭岩老师担任无锡泰热机电设备有限公司技术顾问，对公司的主营业务锅炉的销售、安装、售后服务以及家庭采暖系统设计、安装进行指导，公司规模由创业时的5人到现在的近40名员工，目前公司营销范围遍布苏锡常地区，公司业绩连年大幅度增长，在同行中得到高度赞赏。 郭岩老师担任学校教学科研部副主任兼科研处主任，主要负责学校的教学科研管理和教师教学评优工作。在其任职期间，根据学校教师的实际状况和学校高职化发展的需要，制定了《学校教师教科研奖励办法》、《学校专任教师业务考核办法》、《学校教坛新秀、优秀青年教师、骨干教师和学科（专业）带头人评选办法》等一系列制度，为教师进行教科研工作和教师评优工作提供了制度保障。邀请省市级专家对学校教师进行教科研专题培训，与相关系部共同协商、探索适合部门教师进行的课题研究项目，提高了教师参与教科研的热情和能力，并取得了丰硕的成果。“十一五”期间，教师公开发表的论文每年达到150～170篇，学校顺利完成独立承担的江苏省“十一五”教育规划立项课题一项、南京市“十一五”教育规划课题六项、江苏联合职业技术学院重点课题一项，同时还有江苏省职业教育学会立项课题一项、江苏省职业教育课程改革课题一项、江苏联合职业技术学院立项课题两项正在研究中。 除团队带头人外，本团队现有专任专业教师8名，外聘兼职教师1名，生师比为20：1。在团队中，取得高级职称的占40%，其中副教授3人、高级讲师1人；获得硕士学位的占40%；35岁以下教师占40%；取得高级工以上职业资格的占100%。在团队中，还拥有江苏省职业教育领军人才1人，江苏联合职业技术学院专业带头人1人、优秀教师1人、教学能手1人，南京市学科带头人1人，南京市优秀青年教师3人。团队成员所在的暖通环境教研室，于2007年荣获南京市优秀教研组称号，2010年再次被学校推荐参加南京市优秀教研组评选。 团队中，教师积极参与课程改革，在热水制备实用技术、钳工实训、环境监测、CAD等课程中采用项目教学法，充分调动了学生的学习兴趣，使得教学与工作任务有效对接；本专业聘请企业项目经理开设项目讲座、教师积极下企业实践、参观项目施工工地；专业教师指导学生参加建筑设备安装调试（给排水）、制冷空调组装与维修、环境监测、建筑CAD等各项省市、国家级技能大赛，均取得