控制及协商：手机对青少年“私人场域”的建构及入侵——基于中学生家庭的实证研究.pdf

I～ShiZhen—gDiaoYa罂n==墨可 U．．厶 一～ — — 基于中学生家庭的实证研究 口 朱秀凌 摘 要 ：本研究将手机置于现代性家庭的 “场域”当中，通过问卷调查和深度访谈，发 现手机使亲子关系发生着微妙的变化 ：一方面，手机使 中学生的 “私人场域” 得 以构建，并且可以随时与父母协商 自己的行动 ；另一方面，手机使父母 即使 “身体缺场”，也能随时随地嵌入孩子的 “私人场域”之 中，继续延伸父母的权 威和控制。于是，以手机为中介的控制与反控制、入侵与协商便成为了这一时 期亲子关系的一个重要特征。通过传播隐私管理和家庭协商式民主，能够促进 家庭 内部新型代际关系的建构。 关键词 ：私人场域 ；手机使用 ；控制 ；入侵 ；协商 对陶～～ 工具 。 些 中学阶段是青少年开始与父母分离 ，同伴开始成 为他们生活中心的阶段。手机的出现满足了他们对隐 几乎每一代年轻人都曾经有过被父母 “窥私”的 私和交流的要求 ，同时也减弱了家长的管制 ，加快了 不快经历 ：从偷看 日记、信件到撬开带锁的 日记本， 他们摆脱束缚的脚步。手机成为他们释放青春期压力 再到查看 QQ聊天记录……技术的不断进步，使青 的有效手段，也是青春期反叛的有力武器。 少年保存、记录 个“人私密”的载体随之发生演变。 但是，对于孩子成长过程的监管和约束，对于他 特别是近年来，手机以前所未有的深度和广度，“侵 们生活空间和社交活动的干涉 ，几乎是全世界所有父 入”并 “弥漫”于青少年的 日常生活之中，成为青少 母的惯习。而手机随时随地的可获得性，使之成为延 年成长过程中的重要经历。因体积小，携带方便，隐 伸父母权威和控制的工具。过去，孩子想离开父母 ， 秘性高，手机成为了青少年构建 “私人场域”的绝佳 只需要走出家门就可以了。然而，手机使这种事情不 史国宣笙 塞二旦 Q曼 ： 再可能，除非孩子有意关机或者谎称手机没电了。无 33位家长 中，母亲 l3名 、父亲 20名 ；年龄范 论是 自觉保持开机的状态 ，还是在与同学玩乐时被父 围在 37—48岁之间；文化程度为：小学5名、初中5名、 母召回，中学生的 “私人场域”通常有意无意地被家 高中 (职高、中专)l5名、大专及本科7名、博士 1 长侵入。 名；职业涵盖工人、农民、个体户、教师、公司职员、 于是，以手机为中介的控制与反控制、入侵与协 自由职业者等。 商便成为了这一时期亲子关系的一个重要特征。 深 度访谈 的个案 编号，父母 的首字母为 P (parent)，中学生为 C(child)，编号的第二个字母为 国 窒 姓氏，如遇相同姓氏，加上数字编号以示区别。 本研究采取问卷调查和深度访谈相结合的方式， 试图探讨以下几个问题 ：手机是否使中学生的 私“人 场