爱心托起希望全省学生资助工作先进单位材料.docVIP

PAGE 　　 　　 1 -　 　　　 全省学生资助工作先进单位材料　　　爱心托起希望 全省学生资助工作先进单位材料　　　 --单县学生资助管理中心　　　 　 当前随着社会的发展，随着城市的发展，我们身边的世界所存在的贫富差距也越来越大，很多贫困学生也突显出来，这些贫困学生的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心。2008 年 9 月，成立了单县学生资助管理中心，这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事。随着国家对学生资助工作的重视逐步加强，资金投入越来越多，工作任务越来越繁重，责任也越来越大。学生资助工作关系到党和国家惠民政策的落实，关系到教育部门的形象，关系到学生和家长的切身利益。中心成立4年以来，以帮助家庭经济困难学生就学为核心，大学生生源地信用助学贷款为重点，从大局出发，从一件件小事做起，认真履行学生资助管理职责，用爱心成就爱心事业，用真情铸就资助人生，赢得了学生及家长好评。在落实各项资助措施中，做到公开、公平、公正，操作规范、程序合理，本着认真工作、热情服务、树立教育良好形象的原则，严格确定救助学生、细致审核相关材料、及时拨付救助资金，让品学兼优的学生和家庭经济困难学生，体会到了社会主义制度的优越性，体会到了党和政府的温暖。现将我中心的主要工作汇报如下：　 一、生源地信用助学贷款的申请、发放和收取工作　 （一）政策宣传，深入人心，多年来，我们采取多种形式，进行了有效的政策宣传。　 1、发放生源地信用助学贷款政策宣传资料12000余份，张贴宣传标语100多份；2、深入乡镇宣传；3、制作政策宣传喷绘彩图在中心张贴；4、有线电视政策宣传；5、接受家长、学生、社会各界人士来访咨询政策。6、在网上宣传资助政策，也让在外地的大学生可以及时了解到家乡的助学贷款的信息，聆听学生和家长的心声。　 （二）坚持原则，规范实施　　　 在具体工作中我们采取了以下做法：　 1、完善工作制度，明确工作职责。我们建立健全了资助中心管理制度和中心章程，分工明确，责任落实，使资助工作规范化。　 2、认真履行职责，落实惠民政策。　　 在具体的工作中，我们为了把好事办好，实事办实，首先严把资格审查关，对资料不全和条件不符合的进行筛除，保证贷款能发放到真正需要的学生手中；其次，建立完整的家庭、学生、学校之间的联系制度，及时进行信息沟通。有部分申请贷款的学生不知道需要提供续贷手续，我们及时通过各种途径联系到这些学生，避免了他们因手续不全而导致合同作废的问题。2009年发放977万元，2010年发放1736万元，2011年发放2884万元，2012年发放2138万元。　 （三）严把资格，力求公正。初审必须材料齐全，证明必须真实，符合条件的学生必须公示。对不符合条件的学生及家长，耐心解释，群众对此满意，反映良好，无一起上访现象发生。　 （四）贷款回收重在宣传　　　 要求各学校加强对大学生的诚信教育和金融知识教育。在实施贷款时，利用生源地学生助学贷款的发放过程，充分对每一名贷款学生和家长进行感恩教育、诚信教育，教育学生严格履行贷款协议，真实提供自己的贷款资料，承担偿还贷款责任，也为其人生的成长之路做一次社会教育。我们对已经毕业的大学生，加大诚信宣传力度，通过电视网络，通知还款的重要性及限时应归还的利息，绝大多数很快办理了还款手续，积极配合我们很快还清了利息。　　 二、中职资助工作　 （一）基本情况，我县有职业学校2所，单县职业中专和淄博工业学校单县分校共有教职工343人，在校生3000余人。　　 （二）在中职学校学生助学金发放工作中，一是加强领导，健全机构。各中职学校成立相应的专门机构，配备一名专职资助工作人员，由校长担任领导小组组长，分管校长任副组长，各年级主任、报账员任成员。二是严格程序，强化监管。各中职学校对班级学生数进行跟踪核查，准确掌握学生变动情况，建立了学生家庭经济状况和资助情况数据库，填写“中等职业学校助学金申请表”建立贫困生档案，保证统计报表的准确无误。助学金的拨付方式，我们统一办理银行卡，县教育局统一组织人员到学校把银行卡发到学生手中，核对无误后，按照标准把助学金统一打到学生个人银行卡内。三是广开渠道，多种形式救助贫困学生。在享受国家助学金的同时，各相关学校还采取多种措施筹措资金，用于对家庭困难学生的资助。单县职业中专通过学费减免等方式资助特困学生，他们还采取加强贫困生的推荐就业的方式，让贫困学生选择到一份适合自己的工作岗位。淄博工业学校单县分校制订了贫困生补助政策，实施“阳光助学工程”，享受贫困补助的学生每学期享受300元补助。认真落实学校奖学金政策，一等奖120元，二等奖80元，三等奖50元，每学期初发放一次。他们还为家庭困难的学生办理学费缓缴手续，最迟可以缓缴一年时