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社会主义核心价值观、荣辱观、道德观专题——教师队伍“社会主义核心价值观专题培训班”姚 剑 文 ;国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) ;一、来自现实的忧思:加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育的必要性 二、社会主义核心价值观、荣辱观、道德观：内涵及其意义 三、社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育：教师的职责与使命 四、如何加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育：实效性与对策; 一、来自现实的忧思:加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育的必要性;案例一：“非诚勿扰”与“拜金女”; 这种价值观的冲击，引发了持久的讨论。讨论已蔓延至学术界。在北京召开节目研讨会时，曾有大学教授带着研究生赶来参与讨论；而北京师范大学的一位老师，新学期给学生上的第一节课便是剖析《非诚勿扰》。有学者称，社会正面临着从单元价值向多元价值的转型，在《非诚勿扰》中我们能看到多元价值观的现实化。 　　有网友认为录播的《非诚勿扰》应该在剪辑时删除“拜金”等言论，“如果播出，会影响年轻人的爱情观”。更多网友认为，在电视上公然崇尚拜金，代表着社会道德标准的降低。也有些学者并不认同“真人秀”的模式，他们称，这类“真人秀”节目靠揭露隐私博取收视率，迎合了人性中丑陋的成分，而电视更应具有教化和引导的功能。;案例二：“彭宇案”及其后遗症;后遗症：;案例三：想做“贪官”;;孩子是真诚的　　社会是肮脏的　　官僚是可耻的　　　　我们……是不幸的 因为我们的每一天将由此摆满各种“杯具”。; 案例四：“中国人的一天”; 而我们教师也被推到了道德的风口浪尖之上。有关教师节的教师收礼问题，则成为今年教师节的一大不和谐之音。 如今年9月6日，教育部网站刊登了十所知名中小学联合向全国教师发出《教师节倡议书》，倡导全国教师反对利用职务之便谋取私利，不收受学生、家长的财物。据悉，这是教育部首次以学校联名的方式挂出不收礼倡议书。（《山东商报》9月8日） 有人甚至提出“取消教师节”的想法。 （教师节刚过，由给老师送礼引发的“教师节该不该取消”的话题在网上引起争议，一条两年前的旧帖——《取消教师节的10个理由》更是在众多知名论坛上热传。 ） ;《取消教师节的10个理由》全文如下：; 5.教师节已经形同虚设，教师在教师节这一天并没有获得实质性的利益。 　　6.真要让教师感到受尊重，可以做得更加直接、有效：提高教师的工资。什么时候教师的工资有了实质性的提高，那一天就会被教师当作自己的节日。 　　7.在教师节这一天，教师能够获得的尊重，往往显示为各级与各类“领导”对教师提供某种居高临下的“看望”或“施舍”。这不好。 　　8.如果指望教师在“教师节”的名义下获得真实的尊重，不如让学校的“教师工会”获得真实的身份。 　　9.若“教师工会”并不代表教师利益反而成为“防教师”或“哄教师”的机构，那么，教师在“教师节”这一天至多只能获得暂时的麻醉效果。 　　10.节日的功能往往显示为狂欢、放假或者浪漫。如果教师在教师节这一天既不能获得狂欢感，也不能享受放假，更无法获得浪漫，那么，这个节日也就没有了存在的必要。;2008年，汶川地震的“争议教师”范美忠; 加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育的必要性：; 但也不否认，目前整个社会包括教师群体在价值观念、荣辱原则和道德标准方面也陷入了迷茫，出现了道德缺失、荣辱颠倒等不良现象。在这种背景下，我们许多教师在加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育方面也显得底气不足，甚至自身对之产生怀疑、否定和践踏社会主义核心价值观、荣辱观、道德观等现象。 于是，近来，人们一提起教师，几乎都没有什么好颜色好说话。狠点的就说黑蛇白蛇眼镜蛇，把教师和捕快郎中相提并论；厚道点的也要感叹几声教师没有责任心道德沦丧等等。着实令我们这些从事教育行业的人痛心、寒心、伤心啊！！！！ ;当然，我们相信：;（1）市场化改革、功利意识与评判成功的标准;（2）价值、道德的多样性与“伪”多元化;（3）现代网络、媒体的媚俗化倾向与狂轰滥炸; 二、社会主义核心价值观、荣辱观、道德观：内涵及其重要意义;（一）内涵;2、社会主义荣辱观;3、社会主义道德观;（二）重要意义;三、社会主义核心价值观、荣辱观、道德观教育：教师的职责与使命;（一）质疑;（二）回应;教师的压力很大：;但教师的责任更大：;D、社会主义教育事业的内在要求：培养“四有”公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质等。 在今年７月１３日至１４日中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上，胡锦涛主席明确指出：教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学