第八课 阅读孩子更聪明.pptVIP

生命导航 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是人类思想、文化的结晶，是连接人类过去、现在和未来的桥梁，更是一种温暖人心的精神力量。阅读，就是在追求真理；阅读，就是在积淀知识；阅读，就是在开拓视野；阅读，就是在陶冶情操。阅读开启我们的智慧，阅读的孩子更聪明！让我们一起来多读书，读好书，让书香浸润我们的心灵，让阅读陪伴我们快乐成长！ 活动目标 1.认识阅读对于丰富知识、陶冶情操、充实生命的重要意义，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 2.初步懂得分辨好书和不健康的书，学会如何选择有阅读价值的好书。 3.了解和掌握一般阅读方法，懂得从阅读中获取有效信息，提高读书效率。 一、阅读思考 匡衡凿壁偷光 西汉时期有个孩子叫匡衡，非常好学。可是因为家境贫困，他白天必须干活，挣钱养家。只有晚上，他才有时间读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就看不清字了，匡衡心里很难过，觉得这时间浪费了太可惜。 匡衡的邻居很富有，一到晚上就点起许多蜡烛，把屋子照得像白天一样亮堂。有一天，匡衡鼓起勇气，对邻居说想借用他们家的地方读书。可邻居很势利，一向瞧不起穷苦人家，就挖苦他说既然买不起蜡烛，就没资格读书。匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要克服困难坚持不懈的读书，成为一个学识渊博的人。 匡衡想了个好办法，一回到家，他就悄悄的在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光从这小洞里透了过来。每天夜里他就借着这微弱的烛光，如饥似渴地读书，很快就读完了家中的藏书。 读完这些书，匡衡深感自己的学识太浅薄，他想多读书的愿望更加迫切了。 他家附近有个人家里有许多藏书。一天，匡衡找到这户人家，恳求说：“请收留我，我给您白干活不要钱，只求让我读您家的书就可以了。”这家的主人被他好学的精神所感动，答应了他的请求。 匡衡就是这样勤奋学习的。后来，他成为西汉时期有名的学者，做了汉元帝的宰相。 思考 1.当你学习遇到困难时，是不是也像匡衡这样坚定决心，一心要读好书? 2.“学海无涯”，你也像匡衡一样迫切地想多读书吗？ 3.结合匡衡勤奋学习的故事，谈谈你对“知识改变命运”的理解。要是没有坚持不懈的读书，匡衡的命运又会是怎样的？ 自学成才的张海迪 中国残联主席张海迪小时候健康活泼，是个可爱的小 姑娘。5岁那年不幸因病高位截瘫，自胸部以下都没有 了知觉。人们都以为她这一生只能依靠别人来生活了。 可她想：我要自立，成为一个有用的人。于是，她立 下志向，决心自学成才。 她读书到了废寝忘食的地步。一天，到了吃饭时间， 小海迪仍埋头读书，妈妈见了，只好将饭菜放在她的 面前，忙别的事去了。等妈妈回来，看见桌上的饭菜 一点都没动过，心疼极了，就忍不住责备她:“别光顾着 读书，你得吃饭呀！”小海迪头也不抬的回答：“我吃好 了，妈妈。” 有一次，她刚动了大手术，躺在病床上。有个朋友来看她，发现她正全神贯注地看着枕边支起的一面镜子。朋友问：“你这么爱美呀，躺在床上还照镜子？”海迪说：“我在看书。”朋友这才发现她枕边放着一本《英语九百句》，是用镜子照着书上的字学英语。原来，她刚做完手术，还不能动，可她又很想读书，怎么办呢？她就想出了这么一条“妙计”，在枕头边上放上一面镜子，利用镜子照着书来学习，学完一页就请人帮她翻开下一页接着学。镜子里的字都是反的，学习起来很艰难，可她不怕困难，躺在病床上坚持读镜子里的书。张海迪掌握的许多知识，就是这样子从镜子里自学而来的。 书是张海迪最忠实的朋友，她抓紧生命中一切可利用的时间读书、学习，走上了文学创作的道路，成为一名作家。她创作和翻译的作品超过100万字，在社会上赢得了广泛的赞誉。 思考 1.是什么动力使得张海迪克服困难读镜子里的书？ 2.张海迪为什么能走向成功?从她的故事里你受到了什么启发？ 二、活动设计 （一）议一议 你喜欢看《脑筋急转弯》吗？有人认为《脑 筋急转弯》能开发智力，也有人反对，说这 种无聊问答违背历史和科学，严重影响学生 正常学习知识、接受教育。你同意哪种说法 呢？结合自己的读书体会，谈谈你的看法。 （二）想一想 嘉嘉喜欢看书，可他只喜欢看《老夫子》之类的漫画书，妈妈觉得这样不好，阅读面太窄，学不到知识。你有什么好建议呢？ 积累资料的方法人各有异。但最基本和常用的，莫过于做笔记。笔记可不拘体例，不限长短，内容庞杂，形式多样。做笔记主要有以下方式： 摘录式。这是使用最多的方式。主要摘录书籍、报纸、杂志、调查报告、文书档案中，与自己学习钻研内容有关的原始材料。 提要式。即看完一本书或一篇文章，对文中的某一观点、事件、情节或某一章节、定理等，进行分析、归纳，用自己的话把其内容、要点写出来。这不仅可备忘、备查，而且可以训练你的综合、概括能力。 心得式。记下的是对某一问题思考的心得。心得可以是札记、体会。札记多为旁征博引、辩证考订；体会多为引申阐发、借题发挥。 索引式