复件《琥珀》说课.pptVIP

北师大版六年级上册第四单元 教材分析 《琥珀》是北师大版六年级上册第四单元中的主体课文，这是一篇科普小品，作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的琥珀的形成过程。文章布局严谨，语言细腻形象，逻辑推理严密，真实与想象相结合，使文章具有神奇色彩。 教学目标 一、知识与技能： 1、学会本课10个生字，正确读写“琥珀、飒飒”等词语。 2、了解琥珀形成的过程。 3、体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。 二、过程与方法：抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程。 三、情感态度与价值观：通过本课学习，激发学生 探索大自然奥秘的热情。 教学重点、难点 1、理解琥珀形成的过程及必须具备的条件。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 第一课时教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、整体感知课文，分辨真实的描写和想象的描写。 3、了解琥珀的形成。 教学重点：理解琥珀的形成过程 ，感受故事情节描写的生动传神，细致巧妙。 教学策略 六年级学生已经具备一定的自学能力，他们好奇心强，接受新鲜事物快，喜欢探究，结合科普文的特点，所以主要运用启发、引导的形式，鼓励学生自主探究。 教学环节 故事导入，看图质疑 整体感知 理清脉络 精读课文 深入探究 一、故事导入，看图质疑 海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着他的儿子经过海滩。那孩子赤着脚，踏着了沙土里一块硬硬的东西，就把它挖了出来。 “爸爸，您看，”他快活地叫起来，“这是什么？ ” 他爸爸接过来，仔细看了看。 “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，—个苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的。” 在那透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地趴着，我们可以看见他们身上的每一根毫毛。还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 整体感知 理清脉络 琥珀 苍蝇 松脂 拂拭 渗出 澎湃 黏稠 推测 掸翅膀 热辣辣 前俯后仰 精读课文 深入探究 1、学习松脂球形成的部分（1—11自然段） （抓关键词语，对太阳的描写、“刚”、“刚好”） 理解松脂球形成的条件） 松脂球形成的条件 1、松树林。 2、夏天----天气炎热到松树流出松脂。 3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在一起。 4、松脂不断往下滴。 蜘蛛 刚 扑过去， 突然 发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来， 刚好 落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛 一齐 包在里头。 2、学习形成化石部分（12—14自然段） 时间的流失 沧海桑田的变化 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。