第2章节-实验三力的合成.ppt

第11讲 │ 要点探究 ?　探究点二　数据处理与误差分析 1．探究弹力与弹簧伸长的关系实验的数据处理 (1)列表法 将每次实验记录的弹簧原长L0、弹力F、弹簧总长度L、弹 簧的伸长量x的数据列成表格如下表所示，可以简单而又 明确地反映出弹力F与弹簧的伸长量x之间的关系． 弹簧原长：L0＝__________cm 第11讲 │ 要点探究 1 2 3 4 5 6 7 弹力F/N 总长度L/cm x/cm (2)作图法 以弹力F(大小等于钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线．描点画线时，所描的点不一定都落在一条曲线上，但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧． 第11讲 │ 要点探究 以弹簧的伸长量x为自变量，写出曲线对应的函数关系．这就是弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义． 用作图法处理实验数据是物理实验中最常用、最科学的方法，其优点是直观、简便，有取平均的效果，利用图象特征可以较方便地分析物理量之间的变化规律． 2．验证力的平行四边形定则实验误差分析 本实验误差的主要来源除弹簧秤本身的误差外，还出现读数误差、作图误差，因此读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录． 小和方向都变化，C、D不对． 【答案】B 4．如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用力F1与F2拉两个弹簧秤，使结点拉至O点．若要结点始终在O点，但使力F2大小不变地沿顺时针转过某一小角度，相应的F1的大小及图中β角的变化可能的是(　　) A．增大F1的同时增大β角 B．增大F1的同时保持β角不变 C．增大F1的同时减小β角 D．减小F1的同时减小β角 【解析】以结点O为研究对象，结点O受OP的拉力F、F1、F2三个力的作用而处平衡状态，由于OP的拉力F不变，因此F1、F2的合力始终不变且恒为F，作出F2沿顺时针方向转动某一小角度的矢量三角形，如图乙所示，由该图可得出A、B、C均正确． 【答案】ABC 5．某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物． (1)为完成该实验，下述操作中必需的是________． A．测量细绳的长度 B．测量橡皮筋的原长 C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度 D．记录悬挂重物后结点O的位置 (2)钉子的位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是__________________． 【解析】(1)运用等效思想来验证平行四边形定则，即要验证以两力为平行四边形的邻边所作的平行四边形其对角线是否与合力相符．本小题中结点受三个力，其中两个力的合力与第三个力等大、反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边作平行四边形，如果在实验误差范围内平行四边形的对角线与第三个力等大、反向，即可验证．为测量各力的大小故需要记录橡皮筋的原长、悬挂重物后的长度以及悬挂重物后O点的位置．故应选B、C、D. (2)可以通过改变小重物来改变各力的大小． 【答案】(1)BCD　(2)更换不同的小重物 6．某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系．实验时，将原长约200 mm的橡皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为20 g)，每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上10只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量．根据测量数据，作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量Δl与拉力F关系的图象如图所示．从图象中可以得出__________(填选项前的字母)． A．增挂钩码时Δl与F成正比，而减挂钩码时Δl与F不成正比 B．当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大 C．当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等 D．增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度 【解析】由于图线不是过坐标原点的直线，可知选项A错误；若作一条平行于纵轴的直线，则该直线与两曲线的交点的纵坐标(表示橡皮筋的伸长量)不同，且与减挂钩码时的曲线的交点的纵坐标大，可知选项B、C均错误；观察减挂钩码时的曲线，该曲线没有过坐标原点，说明没有挂钩码时橡皮筋有一定的伸长量，可知选项D正确． 【答案】D 7．用一测力计水平拉一端固定的弹簧，以此来测定此弹簧的劲度系数k，测出的拉力F与弹簧长度L之间的数据如下表所示：