2014届高三历史一轮复习讲义 第2讲 宋明理学与明清时期儒家思想 新人教版必修3.docVIP

第讲　宋明理学与[考点清单]　1.宋明理学。2.明清之际的儒学思想。 一、宋明理学 1．历史背景 2．思想内容 整体把握 宋明理学 3．影响 易混易错　深层点拨 理学的内涵 (1)“天理”是万物的本原，先理后气。 (2)伦理道德、三纲五常就是天理，表现在人身上就是人性。 (3)存天理，灭人欲。 (4)格物致知，贯通明理，从而达到明道德之善的目的。二、明清之际的进步思潮 1．背景 2．“异端”思想家李贽 3．三大进步思想家 史论共识 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家挑战正统、提倡个性、批判专制、否定帝权等主张，成为近代进步思想的先声。 明清之际思想界的活跃使儒学正统地位受到冲击，但没有从根本上动摇儒学作为文化主导的地位。易混易错　  整体把握 明清之际进步思想 基准考点一　宋明理学 主题一　理学出现的历史背景 视角1　儒、佛、道三家相互融合 (1)儒家的政治伦理思想和道家哲学思想有机地结合在一起； (2)道家理论和儒家思想结合起来，提出道教徒要以忠孝仁信为本； (3)佛教调整了与世俗王权的关系，调整了与民俗的关系，特别是调整了与儒学的关系。 视角2　 宋代理学出现的社会条件 (1)宋代加强专制主义中央集权，重文轻武，对学术文化较少干涉，学术活跃。 (2)儒家知识分子积极参与国家政事，参政议政。 (3)科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。 主题二　程朱理学的主要内容与实质 程朱理学的主要观点：①“理”是世界的本原；②通过“格物致知”的方法把握“理”；③“存天理，灭人欲”。由此可进一步认识到，程朱理学所谓“天理”是指封建道德规范和等级秩序；理学实质上是用儒家的纲常伦理来约束社会，遏制人的自然欲望，以维护专制统治。 主题三　陆王心学的主要内容 史料一 　此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。心皆是理，心即理也。——《陆九渊集》 史料二　王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。” 史料三　王守仁曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”。 [信息解读]　据上述史料并结合所学知识可知两者的主要思想是：①陆九渊：世界观：心是万物的本原，“心即是理”、“吾心即是宇宙”。方法论：“发明本心”、进行内心反省。②王守仁：世界观：核心“致良知”、本心是良知，良知就是理。方法论：克服私欲、回复良知；强调自我主动，鼓励奋发立志，树立思想标准的重要性。 主题四　 程朱理学与陆王心学的异同 (1)共同点：①内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界的本原是“理”。 ②影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求；理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格都起了积极影响。 (2)不同点：①对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”；陆王心学认为世界的本原是内在的“心”，认为本心就是“理”。 ②把握“理”的途径不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”；陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲、回复良知就能成为圣贤。 主题五　 宋明理学的影响 史料　理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。理学家将“天理”和“人欲”对立起来，进而以天理遏制人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。理学将传统儒学的先义后利发展成为片面的重义轻利观念。应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。——《中国文化概论》 [信息解读]　据史料可知：(1)宋明理学主要的消极影响是：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求；积极影响：重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命。(2)我们对宋明理学应采取的正确态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。基准考点二　明清之际的进步思想 主题一　李贽的思想主张及评价 史料　“人人皆可以为圣。”“圣人不曾(未必)高，众人不曾低。”“仲尼虽圣，效之则为颦，学之则为步，丑妇之贱态。” “除却穿衣吃饭，无伦物矣。世间种种，皆衣与饭类耳。故举衣与饭，而世间种种自然在其中。”“有好女子便立家，何必男儿？”赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，非失身”，“当大喜，何耻为？” “然则天下万物皆生于两，不生于一，……初无所谓一与理也。” [信息解读]　从上述史料