落叶堆肥.PPT

落葉堆肥 節能妙計─記錄用電習慣 節能妙計─統計燈管使用需求 節能妙計─改換省電燈具 節能妙計─輔助照明 節能妙計─開窗戶 自然採光 節能妙計─感應式照明 節能妙計─倡導影印機節能鍵 節能妙計─資源回收 找出學校總水表與電表 省府幹部每日記錄水電情形 省新聞處-省事看板 開窗戶 綠籬遮陽 省電效果看得見9605至9703共節電23520度 電力監測行動研究課程 硬體：數位電錶 軟體：數件監控程式 監測點：三甲、四甲、辦公室、廚房 安裝系統的前置作業 輸出介面之系統需求 課程與教學的觀點 方案目標 運用監測系統如何營造促進學生節能的情境 把監測數據拿來做什麼 如何進行節能成效的對照 如何比較出節能的效果 多久對照一次 學校用電監測地圖 建安國小環保節能教育「建安『省』政府」課程構想 摹擬政府部門架構，組織校園環保節能事務與人力，使學生實際參與組織運作過程，體會組織運作流程與處理問題的能力，並在。 師生共同參與，透過實踐，體認環保節能與生活中各層面的連結，以及最終對生活區域與地球環境的影響。 教室、廚房及辦公室等處所架設「電力監測系統」，監看用電狀況，記錄數字，並由學生組成研究團隊，尋求對策，減少浪費，降低用電量。 設計各項融入課程，連結各領域教學，深化教育效果。 課程架構： 組建「『省』政府」：社會領域，三至六年級，民主法治教育。 「『省』先生放送台」：綜合領域(學生社團)，三至六年級，環境議題融入。 省電達人：三、四年級，問題解決，自然與生活科技領域。 「『省』民信箱」徵文：各年級，結合作文教學，語文領域。 課程實施： 利用「彈性課程」時間進行本課程主要項目，含省政府組成、省政府各項工作執行與宣導。 「省先生放送台」結合綜合活動社團實施，並於每日或每週定期於晨間活動時間播出。 「省電達人」須與班級經營相結合，選定三、四年級教室，由導師(同時為自然與生活科技任課教師)進行省電實驗，測試各項節電方案之有效性，尋求最佳解決方案。 「『省』民信箱」徵文應融入各年級作文教學，嘗試各種文體，尋找各類相關題材，並結合資訊教育，學生於學校網站完成撰文，或由教師擇優推薦，刊登於網站上。成果可同時列記於語文領域與資訊課。 秘書處記事 成立建安省政府行政中心籌備處(原儲藏室) 設置建安省政府能源看板(辦公室旁) 草擬建安省政府省民手冊草案 設置省事看板(圖書館旁) 預定9月底前完成省府各廳長直選 預定10月份建安省政府行政中心正式掛牌運作 訂每週星期五為「無車日」，鼓勵「健走上學」、「共乘」和「搭公車」。 省水記事 所有水龍頭加裝省水器。 省水廳學生每日抄錄總水錶 度數，公布於圖書館。 訂每週三為省水日，當天皆以預先裝盛的水沖廁所(紅桶)、洗手(藍桶)，體驗無水之苦。 導引斜屋頂雨水撲滿儲水至一樓，作為拖地及澆灌花木用水，並裝水錶記錄效益。 省電記事(一) 訂週一為「省電日」，各班自行調整施教模式，設法做到有一節課在戶外上課。 學校應在硬體上改善，以支援班級。 省電廳學生每日抄錄總電錶度數，公布於圖書館。 省電廳持續巡查各場所用電器材損壞狀況並回報。 省電廳持續記錄各班下課開燈狀況。 教室開門定於晨間0730，鼓勵各班早到校學生在操場運動，天候不佳時在圖書室閱讀。 省電記事(二) 教室每節上課延後三至五分鐘開燈，先朗讀背誦材料(另行開發)，下課前三至五分鐘關燈，導師進行常規提醒或交辦宣教活動(學校可另編宣教手冊)。 中午1150~1320全面熄燈，一乙、二甲教師自然光照不足，可酌情開燈。 教師在餐廳用餐以不開燈、不開冷氣為原則。 放學後，若非表訂課程，教室不宜留置學生，導師酌情開燈。 下班後辦公室於六點鐘關燈，非必要不加班，加班應先報備，請領加班費。 省廢記事 訂每週四為無垃圾日，當天全校不倒垃圾。 各班應檢查並分析班級垃圾，針對實況從源頭處減少垃圾，建立制度。 固定倒垃圾時間，省廢廳於子母車旁設置垃圾過磅點，統計各班每日垃圾量，進行總量管制。 省廢廳每日回收資源垃圾時過磅，並做記錄，公布於圖書館前。 執行落葉堆肥，兼顧生態與環保。各班教室應依照分類回收四類規劃回收點，必要時向總務處申請設備。 省聯社記事 廚房廢油換皂絲，創造剩餘價值。 鼓勵使用天然菜瓜布，替代化學製品。 持續辦理「跳蚤市場」活動，減少物資浪費。 支援「綠色飲食」相關工作， 追求身體健康、環境健康。 執行廚餘堆肥，減少廢棄物。 逐步建立「綠元券」獎勵制度。 省府新聞記事 製做能源宣傳海報。 接受「節能環保」解說員培訓。 學習網頁製作技能，將省政府相關活動以圖文方式呈現於網頁上。 介紹與「節能減碳」有關之圖書，鼓勵借閱。 我們的省事週記 星期一 省電日(每班級原室內課至少一節改室外課) 星期二 生態日(水生溼地池營造) 星期三 省水日(省水一日捐 停水心