小学数学“实践和综合应用”活动的设计和实施.pdf

摘 要 随着新一轮课程改革的实施和推进，实践与综合应用能力的培养成了数学教学的一 个重要研究课题。注重实践活动和人人学有价值的数学是国际数学课程的一个趋势，强 调让学生做数学、用数学比让学生知道数学事实更重要，实践活动与综合应用就是“做 数学”、“用数学”的具体体现。实践与综合应用是学生在教师的引导下，在已有知识经 验的基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题，主动应用知识解决问题的 学习活动。因此，如何理解和把握新数学课程中这一全新的内容，对于数学课程与教学 改革是非常重要的。但是，从现有的研究来看，大多是关于小学数学“实践与综合应用” 价值与特征的研究，而对于实践层面上的研究，尤其是关于活动案例的丌发与实施，则 更缺少策略与方法步骤方面的研究。因此，本论文对小学数学“实践与综合应用”的价 值、特征、基本要求等进行了详细的阐述，同时吸取了台湾等地区关于“数学统整课程” 研究的经验，进行了个案实践研究。针对B小学，探索出了小学数学“实践与综合应用” 的具体案例与实施方法。 全文的基本结构如下： 第一部分：概述了论题提出的背景、论文研究的主旨及研究的意义。 第二部分：论述了“实践与综合应用”的意义、内涵和特征；总结．“实践与综合应 用”领域研究的现状及实施中存在的问题。 第三部分：论述B小学开发“实践与综合应用”活动的依据、原则、来源和具体方 法等。。 第四部分：对B小学开发的数学“实践与综合应用”活动案例，从案例来源、设计 过程、案例内容、实施效果等角度进行详尽的阐述。 关键词： 小学数学；实践与综合；设计与实施；个案研究 Abstract and ofthe Withanewroundofcurriculumreformthe implementation andthe of has developmentintegratedapplicationcapacity reform，practice trend becomean researchinmathematics a of important topic teaching．It’S intemationalmathematicsthatmathshouldfoellson activitiesand practical canlearnvaluable canusemathismore everybody things．Students important thanstudentsknowit．Practicalactivitiesandthe just integratedapplication means”handsonmath”and”usemath”．Practiceandthe Integrated under isthe thatstudentswhobasedonhisown and process