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全国学校艺术教育先进单位申报材料 无锡市湖滨中学是一所有着三十多年艺术素养积淀的美术特色高中。学校始建于1964年，从1979年创办美术教育，首开无锡市美术职业教育之先河。学校30年来始终站在全国艺术教育教学改革和实验的前沿，把 “以美载德，以美启智，以美健体，以生为本”作为办学宗旨，把“敢为人先，崇真求实，德艺双臻，以人为本”作为办学理念，把湖滨打造成教育优质、科研领先、管理科学、特色鲜明、条件先进的“省内一流、国内著名的高水平星级特色高中”作为发展目标。学校全方位培养学生的艺术素养，不断提高学生的创新精神和创造能力，为学生的未来发展奠定文化与美术基础。 一、完善组织管理体系 彰显艺术教育特色 在办学过程当中，学校始终把建立和完善组织管理体系放在工作首位。学校建立了一个较为严密而有效的组织管理网络，由校长担任组长，各中层干部担任组员的学校艺术教育领导小组，对学校艺术特色教育的理念、目标、模式、策略等作前瞻性的思考分析论证，作出凸显学校办学鲜明个性的科学决策。学校艺术教育领导小组在认真学习《全国艺术教育发展规划（2001年－2010年）》、《学校艺术教育工作规程》、《江苏省学校艺术教育发展规划（2003年－2010年）》等关于艺术教育的各项文件之后，结合学校发展实际，制定了具有实际操作意义的《2005－2010湖滨中学艺术教育发展规划》。 学校在2004年就根据自身教育教学特点，增设了与学校其他中层处室并列的艺术教育处，统筹开展学校艺术教育工作。艺教处认真制定学期及年度工作计划，并切实做好总结，确保了学校艺术教育工作每年上一新台阶。同时，在每年的工作计划中，学校都把艺术教育工作作为学校的重要工作来抓。 二、构建课程建设系统，校本研究成果颇丰 学校以课程改革为突破口，树立了人本化、民主化的管理理念，创设了吸引学生的教学内容、教学方式、办学模式，初步建立起以学生发展为需要的美术特色教育课程体系。 开足上好艺术课程，科学合理安排教学。学校能够按照规定开足上好美术、音乐等艺术课程，并远远超越了省教育部门规定的基本要求。美术特色校本课程以“抓基础、重能力、重体验、挖潜能”为教学指导思想，以“实现整体发展、满足个性需求、力争创造精品”为教学目标。主要划分为四大板块：①美术基础课：素描、速写、色彩、创作基础；②设计基础课：平面立体创意；③美术鉴赏课；④综合美术活动实践课（包括参观、讲座、外出风景写生、作品展览等）。在教学中，还注意了下问题：既注重以美术学科教学为中心，又兼顾美术欣赏、审美情趣、综合艺术实践和人文知识的教育；既注重美术基础技能的训练，又兼顾美术课程教学形式和艺术表现过程的体验；既注重学生独特个性需求的发展，又兼顾比较宽泛的艺术学科教育；既注重学生美术基本能力的形成，又兼顾学生创新精神和创造潜能的培养与开发，力求学生的内在素养得到完善，外在动力获得提高。高校生源基地，形成专家指导制度利用考点优势与高校构建高校生源基地。专家指导制度每年都邀请清华大学美术学院、的教授来校。与此同时，学校 2005年12月，学校顺利通过了省教育厅评估验收，成为江苏省首批艺术教育特色学校。2006年，学校成立了无锡市美术教学研究室，指导全市美术教育工作。2009年11月，学校成为全国美术高考研究中心委员单位。2010年6月被中央教科所授予全国艺术教育示范基地。 打造优质艺教资源，擦亮全国艺考品牌。每年的近400名毕业生中，有60%以上的学生被本科院校录取。近三年，学校先后有600多名学生被清华大学、浙江大学、天津大学、东南大学等综合性重点大学以及中央美院、中国美院、等独立设置的院校录取，创造了让中等基础学生大批进入著名高校的奇迹。从2000年起，湖滨中学已经连续11年成功承办全国艺术类高考考点工作。2010年，包括清华大学美术学院、中央美术学院、华中科技大学、天津大学、南开大学等在内的全国80所全国本科院校慕名前来湖滨中学设点招考。 各级展演佳绩频传，艺教学科荣获表彰。近几年，学校连年获得全国中小学生绘画书法作品比赛组织工作先进单位荣誉称号，数千名学生作品获得全国、省市比赛一、二、三等奖，学校每年都获得无锡市中学生绘画比赛“优秀组织奖”，学校美术学科组还被评为2010年无锡市“学习型组织”…… 无锡市湖滨中学在艺术特色教育、教学、科研和管理上已经形成成熟的经验，并为我省各级各类中小学全面实施素质教育、深化艺术教育改革、提高艺术教育质量较好地发挥了示范、辐射作用，学校的艺术特色教育呈良性发展的局面。 无锡市湖滨中学2009-2010学年新闻稿 1．推动学校建设从文明办公室做起 来源：湖滨中学 时间：2009-9-3 湖滨中学在新学期开学第一天，就组织了一次全校性的文明办公室评比活动。教师们在本次文明办公室评选活动中表现出了极高的热情，纷纷要求争