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演示文稿1_31231
蒹葭 聂市中学 方应良 * 蒹 葭 《诗经.秦风》 回顾旧知 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305首，又称诗三百。按体制分为风、雅、颂三类。运用的表现手法是“赋、比、兴”。风、雅、颂、赋、比、兴合起来 称之为《诗经》“六义”。 就是铺陈直叙。 就是比喻。 托物起兴，借别的事物来引起所歌咏内容。 赋 比 兴 听读 1、给生字注音 3、注意诗歌的情感 2、注意诗歌的节奏 如轻重、缓急、抑扬 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之泗。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚 。 蒹葭 解读《蒹葭》 听一段散文朗诵，结合课文内容思考： 这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？ 为霜 未晞 未已 朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出时间的发展轨迹，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅.让人深刻的感受到了男子的执着追求。 *
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