2015一2016高中语文 第一单元 第1课《时评两篇》课件 粤教版必修4.pptVIP

审读材料应该思考的问题： 1、记者报道这则新闻材料的目的是什么？ A、是褒扬还是批评？（批评） B、记者对这则新闻中各个细节潜在的态度是什么？例如是否完全否定早期教育？是否认为不要学英语而要学国语？是否批评天下父母的良苦用心？是否批评王超夫妇的“崇洋媚外”？ C、记者到底想批评什么？（批评王超夫妇的做法） D、记者通过这新闻报道想引起大家注意什么或什么样的社会反响？ 2、我们针对这则新闻写时评的目的是什么? A、要抓住新闻的针对性，顺时针或逆时针思考问题； B、要从个案现象联系到类似的普遍现象；要体现作文的高度和意义； C、要针对问题提出解决的办法，而不是只是指责和批评。 根据以上两点要求，我们认为： 1、记者报道这则新闻肯定是批评；批评的对象不是该不该学ABC，也不是王超夫妇为孩子着想的良苦用心，更谈不上批评中国教育制度；他批评地是王超夫妇的教育方式（方法）。 2、记者报道这则新闻的最终目的，是想通过这件事提醒普天之下“望子成龙”的父母们在对小孩进行早期教育时要注意教育方法，否则，事与愿违，费力不讨好。 3、我们就这则新闻写一个时评，目的一方面在于把这则新闻和社会类似现象结合起来，分析父母们在对小孩进行早期教育时“事与愿违，费力不讨好”的原因，更重要的是解决问题。即为天下父母们提出可以参考的“早期教育”方法，甚至包括对“早期教育”内容的建议。 【“五龄童一见ABC就哭”写作思路举例】 思路一：《不要让孩子“哭”在起跑线上》 1、引述新闻材料； 2、假设分析孩子“一见ABC”就哭的原因（是学ABC没学三字经吗？是反感父母的用心吗？是五岁的孩子不需要学习吗？）； 3、明确孩子“一见ABC”就哭的原因（父母的教育方法失误），并分析具体表现（失误一，失误二，失误三） 4、联系社会类似事例和普遍现象，指出这种教育方法的危害（注意不要故意夸大，甚至危言耸听） 5、针对原因提出我们解决问题的方法（方法一、二、三）。 提示： 这种教育方法的危害（ a、孩子失去了应有的欢乐童年;b、强迫会让小孩产生厌恶，久而久之，不仅仅是对英语，对学习，甚至对父母所要求做到的一切;c、强迫会让小孩产生依赖，失去自立; d、这种片面教育会影响孩子的知识结构和对世界的认知;e、甚至会扭曲孩子的人格;） 解决问题的方法（a、教育要循序渐进、因时施教；b、儿童学习要注重营造良好的学习氛围；c、要注重激发和培养孩子的兴趣；d、儿童学习要寓教于乐[游戏、故事、卡通、影视等]；e、英语学习要结合孩子的日常生活和行为等 思路二：《超前教育应该教些什么？》 1、引述新闻材料； 2、先分别简要褒贬新闻中的人和事（王超夫妇的良苦用心无可厚非，但那种连成年人都无法接受的“逼迫”教育方法令人生畏）； 3、联系社会类似的“英语热”、“钢琴班”、“奥数班”等儿童超前教育、早慧教育、特色教育的社会现象，提出评论的问题：我们的孩子该学点什么？我们的超前教育应该教些什么？ 4、分析问题：成人与成才的关系、品德与学识的关系、小时的习惯养成对人生成长的影响等，要举例论证。 5、针对问题提出我们看法：成才先成人。 写作可以参考的标题： 1、不要让孩子“哭”在起跑线上 2、早期教育要适度 3、强扭的瓜儿不甜 4、别让期望成为负担 5、可怕的不是“ABC” 6、早教失败你找谁？ 7、教育要尊重规律、循序渐进 8、“超前教育”应休矣 9、教育要从娃娃抓起【关键是抓什么？如何抓？】 10、以身作则是最好的教育 11、超前教育应该教些什么？ 1、到风景区拍电影，能给观众以精美的 视觉享受，也能提高景区的知名度。但 《英雄》《无极》的拍摄都给风景区带来 了很大环境破坏。《无极》剧组还砍伐 移植珍稀花木来造景，风景毁容，垃圾遍地…… 对此，你有何评论？ 想一想，试一试 ： 深入分析其原因 分析揭示其本质 分析揭示其根源或心理 用精当的事例佐证 注意： 深入分析示范： 原因：重利益，轻责任。法制监管不力。 本质：公德意识淡薄；道德文化法律素质低下；只有商业目的，只求利益最大化，背离艺术宗旨，亵渎艺术…… 根源：艺术商业化带来的道德沦丧…… 景区管理不作为，唯利是图…… 事例： 1、英特尔公司成都开厂，首先进行环境 影响评估，要求“小鸟都能得到妥善安置” 2、美摄影记者拍了“鹰眼注视下的濒死非洲难童”，摄而救助不力，受到全球谴责 网评示范： 而作为名导演，以及背后具有国企背景的投资方，根本没有把环境的保护当回事，甚至在他们的潜意识里一切都是可以用钱来摆平，这点可以从他们事后“我们给了钱的”说法上得到验证；更令人可悲的是，管辖天池的当地政府不仅没有对剧组的肆意破坏给予任何阻拦，反而是笑脸相迎、乐见其成，给剧组豁然打开了一条“绿色通道”，甚至事后还为剧组诡辩。 最终效应就是一个真实无比