第10课北师大版 七年级上册 历史第十课课件.pptVIP

孔子，名丘。 字仲尼，春秋鲁国人 思想家 教育家 儒家学派创始人。 在我们身边中哪些事例体现了“仁”？ * 常州二中举行新学期开学典礼 拜？ 谢父母 敬老师 日本 瑞典 美国 墨尔本 第10课 思想的活跃与百家争鸣 　知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 　学习目标 为政以德 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。” 体贴民情、爱惜民力， 以德教化、反对苛政和任意刑杀。 一、孔子 １、伟大的思想家 （1）孔子思想主要分哪两个部分？ （2）孔子思想这两个组成部分各自的含义是什么？ 仁和礼 体现“仁”的一则故事 十七世纪的德国军队里面有一个王子对他的下属情同手足，受到士兵和各级军官的深深爱戴。一次攻打某国家失败而归的路上，正值冬天的深夜。严寒、饥饿折磨着他以及一些部下，在极度寒冷和饥肠辘辘的状态下，王子慢慢的进入梦乡、、、、、、。睡梦中王子梦见阳光格外的灿烂与温暖，他醒来了，发现自己身上被许多件大衣覆盖，生命得以延续。四周再看，他的部下把大衣都覆盖在王子的身上，早已经全部冻死了。 仁者：爱人。己所不欲，勿施于人。 一段材料 《论语》中谈到“礼”达七十四次，主要是赞美和弘扬周公所奠定的周礼。孔子认为礼作为规范社会结构和人们行为的基本制度在很久以前就存在 ，将来也会永远存在下去，礼治是永恒的。…… 礼：要求人们能约束自己的行为，加强个人修养，是自己的言行举止符合社会规范。 为政以德，以礼治国 你遵守了《中学生守则》了吗？ 1、生活俭朴，讲究卫生。 2、不吸烟，不随地吐痰，可以喝酒。 3、尊敬师长，团结同学。 4、对人有礼貌，少骂人，少打架。 5、热爱集体，爱护公物。 6、诚实谦虚，有错就改。 √ × √ √ √ × 一、孔子 ——春秋末年鲁国人 ２、伟大的教育家： （3）因材施教（教学方法） （2）有教无类（教育对象） （1）开创私学 （4）温故而知新（学习方法） （5）知之为知之，不知为不知，是知也。（学习态度） 老子 福兮祸所伏 祸兮福所倚 《道德经》 七（1）班有45人，每个人的学习基础和兴趣都有不同，如果因材施教，怎样才能在规定时间内完成规定的学习任务呢？ 3、孔子的弟子把孔子的言论整理成 一本千古著作 ——《论语》 老子的弟子把老子的言论整理成一本 书 ——《道德经》 思想活跃与百家争鸣局面的形成的原因： 生产力的发展 牛耕和铁器的推广 社会变革 商鞅变法 各诸侯国变法 奴隶制瓦解 封建制度确立 思想文化空前发展 思想的活跃与百家争鸣 二、百家争鸣 1、出现百家争鸣的原因 （1）春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业的繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。 （2）在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使他们独立思考和创造性地探索。 墨子 兼爱 非攻 孟子 施仁政于民 民贵，君轻 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。 这反映了什么样的观点？ 顺其自然 无为而治 *