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人教版新起点小学二年级英语上册精品教案全册
人教版新起点小学二年级英语上册精品教案 全册
Unit 1 Family
LESSON 1
教学内容
学生借助图画和录音学习7个有关家庭及成员的单词。
family ,grandpa ,grandma ,dad ,mom ,brother ,sister.
教学目标
1.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭成员的7个单词。
2.能够初步使用本课所涉及的句型。
教学难点
单词brother 中th 字母组合的发音。
教学用具
1.挂图 2.投影片 3.录音磁带
4.单词卡片 5.学生的家庭合影照片。
教学过程
1.情景导入。
(1) 看教学挂图,告诉老师和同学们,你看到了什么,用学过的单词和句子去描述图片中的内容。请学生边看边听录音,让学生从视觉上和听觉上对新内容有一个感性认识。
2.新授。
(1)出示本课的单词卡片,带领学生依次说出单词;然后,请学生观察模仿图片上的家庭成员动作,说出单词。
(2)引导学生通过观察和做动作识记单词。让学生做一个自己家庭成员的习惯动作,请其他同学猜一猜,他扮演的是谁,最后,让同学用学过的英文说出答案。
3.听说游戏,复习巩固单词。
(1)教师念单词,学生举相应的单词卡片。
(2)播放录音,学生根据录音指出相应的图片,并请同学边指边说出单词。
(3)请同学发指令,其他学生根据指令做动作。
(4)学生两人一组做游戏,其中一人背向另一人做动作,让后者猜一猜,猜对继续进行,猜错两人交换角色。
(5)学习本课歌谣。边听录音边表演,最后,试着跟录音说出。
4.家庭作业。
听录音,说歌谣,完成评价表格。
LESSON 2
教学内容
学习功能句型。Who’s he? /Who’s she?
教学目标
1.能够在本课涉及的情景条件下初步使用所学的句型。
2.能够简单介绍自己的家人。
教学难点
能够在不同的场合主动运用所学的句型。
教学用具
1.挂图 2.投影片 3.录音磁带
4.单词卡片 5.学生的家庭合影照片。
教学过程
1.复习学过的家庭成员的单词。
(1)把家庭成员的图片盖住,只露出一角,请学生猜一猜图中的人物是谁。
(2)让学生拿出自己家的合影照片,向全班同学介绍。
2.新授。
(1) 将两个对话人物的图片出示在黑板上,然后播放歌曲,请学生将唱到的家庭成员照片逐一贴到黑板上。
(2)播放录音,请6位同学到教室前面,分别戴上头饰,扮演歌中唱到的家庭成员。唱到某个成员时,扮演该成员的学生就站出来,做一个该成员经常做的动作。
(3) 播放录音,学习歌词,跟录音学唱歌曲。请会唱的学生给大家表演,并鼓励。
3.设计活动,复习巩固。
(1) 利用学生自带的家庭成员照片开展活动。
进行问答练习:
Who’s he? My dad. \Who’s she? My sister.
He has big eyes……
(2) 进行猜一猜的游戏。把学生妈妈的照片收集起来,根据人物长相的特点,猜一猜照片上的人物分别是谁的妈妈。
(3)画一画自己的家庭成员,然后小组内交流。
4.家庭作业:听录音。
LESSON 3-4
教学内容
学生借助图画学习运用三组交际用语。
2.表示职业名称的单词:engineer doctor policeman teacher
3.学习功能句型。 My father is a … My mother is a…和小写字母 f a m i l y。
教学目标
1.复习操练前两课单词和介绍家庭成员的句子,能够初步使用本课的句型进行交流、沟通。
2.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出有关职业的四个名称,能够简单介绍自己家人从事的工作。
3.认识小写字母,初步体验字母组成单词的过程。
教学重点
学习运用三组交际用语。
教学难点
学生认识英语字母的小写形式,建立大、小写字母的联系,并逐步过渡到看到大写字母能反应辨认,并书写出小写字母。
教学用具
1.挂图 2.投影片 3.录音磁带
4.单词卡片 5. 其他人物及各种小动物的图
6.主线人物的人物形象图片。
教学过程
一、3课
1、引入。
复习家庭、家庭成员、服装、房间物品等词汇和画面上的人物,分别说出他们的姓名、所在位置,并描述他们的 外貌长相。
2.新授。
(1)根据录音,引导学生直接把听到的英语句子讲出来。并猜测、判断对话人物是谁。
(2)继续听录音,模仿录音中的声音、语调和速度进行说话练习
(3)在练习的基础上,组织学生开展活动,让学生进行两两对话。以充分练习。
(4)在练习的基础上,小组同学可做角色表演,最后进行评比。
(5)在适当的情境下,鼓励学生自己发挥想象,创造新的情景及内容,添加有关问候、物品的位置、外貌特征等内容,进行对话和表演。
(6
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