国家职业资格培训－心理咨询师 课件 第五章 心理测量学知识.pptVIP

第五章 心理测量学知识;小测验;小测验;小测验;学习内容（05年版教材324－392）;心理咨询师国家职业标准国家职业资格三级 —心理咨询员;心理咨询师国家职业标准国家职业资格三级 —心理咨询员;心理咨询师国家职业标准国家职业资格三级 —心理咨询员;心理咨询师国家职业标准国家职业资格三级 —心理咨询员;心理咨询师国家职业标准国家职业资格三级 —心理咨询员;心理咨询师国家职业标准国家职业资格二级 —心理咨询师;心理咨询师国家职业标准国家职业资格二级 —心理咨询师;心理咨询师国家职业标准国家职业资格二级 —心理咨询师;第一节 概述;一、什么是测量？;二、测量要素;三、测量量表;第一节 概述;心理测量定义有四个特点;二、心理测量的性质;第一节 概述;第三单元 心理测验的分类;一、按测验的功能分类;二、按测验材??的性质分类;三、按测验材料的严谨程度分类;四、按测验的方式分类;五、按测验的要求分类;第一节 概述;一、测验的错误观;二、正确的测验观;第一节 概述;咨询中常用的三类测验及其应用;第一节 概述;心理测验发展史;第二节 测验的常模;一、常模团体的性质（What）;二、常模团体的条件（Who）;三、常模团体的取样方法（How）;四、常模团体的分数表达形式（What）;;;第二节 测验的常模;一、发展常模;一个人在采用年龄量表方式编制的智力测验上得到的分数，简称智龄。 计算方法 每个条目代表一定的年（月）龄，将所通过的条目折算出月龄，然后相加计算出智力年龄。如比内量表。 以标准化样本每个年龄组平均原始分数作为常模，被试者从测验中得到原始分数与其比较，从而确定智龄。;心理年龄的分数计算;年级当量（年级量表）;百分位常模;四分位数 百分位数的变式，将量表分4等份，1~25％、26~50％、51~75％和76~100％四段。 十分位数 百分位数的变式，将量表分成10份，1~10％为第一段，91~100％为第十段。;三、标准分常模;四、智商及其意义;智龄 最早的比内–西蒙量表用心理年龄来表示智力的高低 测验题目的安排完全按难度排列，某条目在某年龄组中50％能通过，该条目就被当成该年龄组的题目。 比率智商 比率IQ=MA（心理年龄）/CA（实足年龄）×100 比率智商的不足之处 个体智力的增长与年龄的关系并非一直呈直线关系，因此不适合于成人。 比率智商的分数在不同年龄组具有不同的意义。;离差智商 是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为了使其与传统的比率智商基本一致，一般研究者将离差智商的平均值定为100。 离差智商表示的是个体智力在年龄组中所处的位置;第二节 测验的常模;2种常模分数表示方法;第三节 测验的信度;一、信度的定义;二、信度的指标;第三节 测验的信度; 重测信度——同一测验、同一组被试，前后两次施测，求两次测验分数的相关系数。 优点在于能提供有关测验是否随时间而变化的资料 缺点是易受练习和记忆的影响;复本信度——它是以两个等值但题目不同的测验来测量同一群体，然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数，又称等值性系数 ;1、要有两份或以上真正平行的测验，即在 题目内容、数量、形式、难度、区分度、 指导语、时限以及所用例题、公式和测 验等其他方面都相同或相似。 2、被试有条件接受两个测验。;（一）分半信度（split-half reliability） 将测验题目对等分开，计算两半测验分数的相关。 由于分半后题量地方减少会导致信度被低估，因此，要对信度系数加以修订。常用斯皮尔曼—布朗的公式; 同质信度——测验内部所有题目间分数的一致性。 ;评定者信度——两个或多个评分者之间评分的一致 性。 计算方法： 1、两个评分者的一致性的计算 计算每份试卷两个评阅人打出分数的相关系数，一般要求在0.9以上，才被认为是客观的。;各种信度系数相应误差变异的来源 信度系数类型 误差变异来源 再测信度 时间取样 复本信度（连续施测） 内容取样 复本信度（间隔施测） 时间内容取样 分半信度 内容取样 同质信度 内容异质性 评分者信度 评分者间差异;第三节 测验的信度;一、解释真实分数与实得分数的相关;二、确定信度可以接受的水平;三、解释个人分数的意义;四、比较不同测验分数的