2015届高三一轮复习哲学第二课百舸争流思想.ppt

知识拓展 如何理解“马克思主义哲学的实践性、科学性和革命性是有机统一的”？ 马哲的本质特征是实践的、科学的、革命的学说。 它的科学性，集中表现为：“按照事物的真实面目及其产生情况来理解事物”； 它的革命性集中表现为“辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定理解，即……”； 马哲的科学性和革命性源于它的实践性。马克思主义哲学的每一原理、每一观点都是实践的总结，同时又接受实践的检验，并随着实践的发展而不断完善和发展。 科学发展观 （1）内容：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进科学理论。 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展，根本方法是统筹兼顾。 （2）地位和作用：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 知识拓展 如何理解“马克思主义中国化”？ 就是把马克思主义同中国的国情和民族特点相结合，形成符合中国国情的，并且富有中华民族特色的中国式的马克思主义。如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观都是中国化的马克思主义，即当代中国的马克思主义。 “两个对子”的对立和斗争 （1）哲学中的“两个对子”： 唯物主义和唯心主义；辩证法和形而上学。 （2）“两个对子”的从属关系： (1)区别： 唯物主义与唯心主义回答的是世界“是什么”的问题，两者的分歧是围绕着物质和意识谁是世界的本原问题展开的。 辩证法与形而上学回答的则是世界是“怎么样”以及用什么样的思维方法来把握世界的问题。 (2)联系： 辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系。在哲学史上没有游离于唯物主义与唯心主义之外的辩证法或者形而上学的独立派别。 历史上存在过形而上学的唯物主义，也存在过辩证唯物主义；存在过形而上学的唯心主义，也存在过辩证的唯心主义；既有唯物的辩证法，也有唯心的辩证法等。 要正确揭示世界本原，不仅要坚持唯物的观点，还要坚持辩证法的观点。只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者。 正确理解唯物主义与唯心主义和辩证法与形而上学这“两个对子”的关系 注 意！！！ 两个基本 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题 哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义 二者的关系： 哲学基本派别是对哲学基本问题中的第一个方面的回答不同而形成的（谁为第一性）。 两个分歧（对立、斗争） 唯物主义和唯心主义的分歧：对世界本原的回答不同 辩证法和形而上学的分歧：对世界状态的回答不同 二者的关系： 辩证法和形而上学的分歧从属于唯物主义和唯心主义的分歧。 唯物主义是完全正确的，唯心主义是完全错误的。 从根本观点上说，唯物主义是正确的，但古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义也有一定的局限性。 从根本观点上说，唯心主义是错误的，但唯心主义在其发展过程中一定意义上丰富和发展了辩证法思想，因而也有其正确、进步的因素。 只有马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一科学的世界观和方法论。 唯物主义和唯心主义 根本观点 三种形态 根本观点 两种形态 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 合理性 局限性 唯心主义 辩证法 形而上学 从属 你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。这段话是一个： A.唯物主义命题 B.唯心主义命题 C.悲观主义命题 D.教条主义命题 朱熹说：“总天地万物”的“太极”，“动而生阳”，“静而生阴”，“动极而静”，“静极而动”。这种运动观属于（ ） A.主观唯心主义的运动观 B.客观唯心主义的运动观 C.辩证唯物主义的运动观 D.形而上学的运动观 考点3 2、主观条件： 学识渊博、亲自参加工人运动、大公无私的精神； 1、马克思主义哲学的产生的历史条件 (1)马克思主义哲学产生的 基础是无产阶级的产生和发展。 (2)马克思主义哲学产生的 基础是三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。 (3)马克思主义哲学的直接理论来源是德国 。 阶级 自然科学 古典哲学 答：（1）真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和相代