人教版小学语文五年级上册《通往广场的路不止一条》2课周群件.ppt

课文内容： 　通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 我们大家应该课文中受到什么启发呢？ 通过事实证明 通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如发现走这条路不能到达目的地的话，就可以拿出勇气走另一条路试试！ 1、结合生活实际体会“通往广场的路不止一条”的含义？（你在生活中有过类似的问题吗？你是如何解决的。请说一说。） 阅读拓展： 通往广场的路不止一条。生活也是 这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ * * 14* 小组内交流学习 汇报 谈收获体会 3、给加下划线的字选择正确的读音。 塔顶（A dǐng B dìng) 和蔼（Aǎi B gě ) 教导（A jiào B jiāo）午宴（Ayàn Byān ) 特殊（A zhū B shū）挑拨（A tiāo B tiǎo） 4、辨字组词： 堂（ ） 塔（ ） 蛛( ) 试（ ） 赏（ ） 搭（ ） 株（ ） 拭（ ） 再读课文 组内交流互助 汇报交流学习 2、这篇课文我读了（ ）遍，知道了课文内 容讲了（ ）。 自读课文 小组内交流学习 汇报交流学习 一、初读课文： 1、快速浏览本课导读提示，说说让你知道了什么？ 导 案 学 案 ) 我的学习收获： 。 三、我来闯关 1、将下列句子补充完整： 尺有所长， 。世上无难事， 。 精诚所至， 。三百六十行， 。 条条大路通 。留得青山在， 2、能够根据句子意思写出相应的词语 A、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。 B、形容数量众多，散布的范围很广。 C、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 D、心思灵敏，手艺精巧。 E、形容过往的人或车辆接连不断。 二、细读课文 课文写了“我”（ ）、（ ）成长经历中的两件事，作者终以（ ）克服了许多困难，冲破艰险，历经苦难后，通往广场的路就不止一条了。 结合生活实际谈谈：“通往广场的路不止一条”这句话的含义。 3、课文开头与结尾有什么关系？ 7 这篇课文写“我”有一次随父亲登上高高的塔顶，看见蛛网般通往城市广场的街道，父亲告诉我——“通往广场的路不止一条”。随后记叙了“我”人生道路上的两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实。 我遇到了什么困难？怎样克服困难的？从中受到什么启发？ 思考： 第一次是在自己设计、制作、出售毛衣时遇到了，制作毛衣的时间过长的问题。于是另外想办法多找一些人。 第二次是自己计划举办大型时装展时，缝纫姑娘在别人的挑拨下跑了。再想主意举办不是成衣的展览。 那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。