第六讲 两极格局下的世界 第四节 美苏争霸 【教学建议】 课堂构思：一.docVIP

第六章 两极格局下的世界 第四节 美苏争霸 【教学建议】 课堂构思：一，本课程是第六章的第四板块，在教学活动开始的时候首先引导学生对本节知识在整个第六章中的地位、与前面三节的知识的关系进行宏观认识；二，课程知识结构完整，条理清晰，一根竿子：从20世纪50年代中期到80年代的美苏关系，认识这一根竿子有几节，每一节是什么样，什么特征。 重点、难点： 重点是美苏争霸的三阶段以及特征。 难点是美苏争霸三阶段特征形成的原因。 教法和探究建议： 本节知识线索清晰，教学中容易操作，可以采用学生自学教师指导的教学模式消息：当地时间7月22日，美国总统布什所积极推行的国家防御系统NMD）在阿拉斯加人迹罕至的内陆地区迈出了部署该系统的实质性第一步：首个用来摧毁敌方来袭导弹的陆基导弹拦截器当天在这里部署就位。TMD俗称战区导弹防御计划，源自90年代初美国海军研制的舰用新型战区导弹防御系统。该系统旨在保护战场上的部队不受像海湾战争飞毛腿导弹那样的袭击飞毛腿导弹该系统1995年首次试验成功，2000年前后部署。7月9日中国和美国今天结束双方一年多的首次限武谈判，但双方仍是各说各话。美方代表表示不排除将台湾纳入战区飞弹防御系统（TMD）中国则在谈判中表达反对TMD与全国飞弹防御系统（NMD）的立场向美方表达反对美方提供台湾武器及TMD的援助和保护。克林顿就任美国总统弹道导弹防御计划弹道导弹防御1983年里根政府提出了发展导弹防御武器系统计划 战略防务倡议（SDI），星球大战计划里根政府星球大战计划星球大战计划星球大战计划凭借美国强大的经济和科技实力提高美国的核威慑力量带动美国科技的发展造成对苏联在技术和经济上的压力，苏联对外政策转变：赫鲁晓夫 时间： ～60年代初 特点：有缓和也有紧张；优势在美 第一阶段 缓和：苏与西方签订对和约；联邦德国 标志性事件 1959年赫鲁晓夫访美1961年修筑年古巴导弹危机 时间：60年代～ 第二阶段 特点：苏攻美守 苏联：建立远洋海军；洲际导弹多于美国；在亚非 标志性事件 扩张，1979年入侵 美国：1973年从 撤军， 年同中国实现关系正常化 时间： 第三阶段 特点：美攻苏缩 标志性事件：美国里根政府提出“ ”；苏军撤离阿富汗；中苏关系正常化；势力退出东欧地区 答案：50年代中期 奥地利 柏林墙1962 80年代初 阿富汗 越南 1972 80年代 星球大战计划基本目标之一是揭露美国的霸权政策，抵制美国的扩张行动1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫成为苏联领导人，开始逐步改变斯大林时期的对外政策，以和解的姿态，提出了一套争取同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”，共同主宰世界的基本战略目标。这一战略目标在1956年2月的苏共二十大上得到了确认，赫鲁晓夫就曾经坦率地告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争，那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。” 美苏争霸的局面的形成与苏联趋向强大有关。苏联与美国的经济差距缩小，在核力量方面，1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功，从而结束了美国的核垄断地位，社会主义阵营已经形成，这些都使得苏联有可能从新的实力地位出发，执行新的外交政策。 战后初期，美国凭借经济、军事方面的优势，推行全球扩张的霸权政策。那么，赫鲁晓夫追求与美国“平起平坐”，让美国承认苏联拥有与美国同等的主宰世界的权利，这实质上是一种争霸。美苏争霸局面由此形成。 2．美苏争霸的三个阶段、阶段特征、特征形成的原因、重大事件 美苏争霸从50年代中期到80年代，经历了三个阶段。 第一阶段（50年代中期～60年代初期），阶段特征：既缓和又紧张、优势在美。 重大事件： 对奥地利和约的签订。50年代中期美、苏、英、法四大国签订和约结束了对奥占领，奥地利成为中立国家，避免了德国式的分裂，更重要的是，条约对世界局势特别是欧洲局势的缓和起了积极作用——苏联的让步使东西方关系开始“解冻”。 苏联承认联邦德国。1955年苏联和联邦德国建立大使级外交关系，改善了苏联在国际上的形象，壮大了苏联“和平攻