语文S版小学六年级上册第17课1《詹天佑PPT课件》改.ppt

根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案： 詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。 本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？ 找出文章的中心句。 默读课文第二段，思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ 当时的情况怎样？ 当地的情况怎样？我们可以从外国报纸的一句话看出： ◆全国的反应如何？用文中的一个词来概括。 詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？ 京张铁路竣工留影，红圈处为詹天佑。 （轰动） ◆想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果 是你，你会怎么说？ ◆表现了人民怎么样的心愿？ （殷切希望铁路修筑成功） ◆第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？ （衬托了詹天佑的爱国主义精神） （两端同时向中间凿进） （中部凿井法） （是一个拥有高度智慧和创造精神的人） 这段中对当时自然环境的描写对表现人物有什么作用呢？ （衬托了詹天佑的杰出才干） * * 小学语文s版六年级上册 乐昌市第五中学 李丽雯 17 詹天佑 詹 天 佑 詹天佑（1861——1919年），广东南海人。是中国首位铁路工程师，负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。 詹天佑(1861—1919)，我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。 chéng xié 　miè 　qiào dǒu huì jī jiāng chà jùn miǎo 程 挟　 蔑 　 峭　 陡 绘　讥 浆 岔 竣　 藐 工程 要挟　轻蔑 　 陡峭　陡峭 程度 挟持 蔑视　 峭壁 陡然 绘画 讥讽 泥浆 打岔 竣工 藐视 描绘 讥笑 糖浆 岔路 完竣 藐小 词语积累杰出　工程师　修筑　工程　设计干线　 要道　 阻挠　 争夺　控制轻蔑　居庸关　高山深涧　悬崖峭壁　著名　尝试　 毅然　 勘测　 周密　　 谁来说说课文讲了一件什么事？ 课文写了詹天佑主持修筑我国第一条铁路的事 谁来说说课文讲了一件什么事？ 课文写了詹天佑主持修筑我国第一条铁路的事 谁来说说课文讲了一件什么事？ 课文写了詹天佑主持修筑我国第一条铁路的事 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑是个什么样的人？ （用课文中的一句话来概括） 谁来说说课文讲了一件什么事？ 课文写了詹天佑主持修筑我国第一条铁路的事 （课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文第二至六自然段具体写这件事。） （中心句：詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国。） （一）概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 （二）介绍詹天佑主持修筑京张铁路的时代背景。 （三）叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程（勘测线路、开凿隧道、设计线路）。 （四）写京张铁路提前两年竣工及中国人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义。 第一段 思考：这一段有几句话？每句话讲什么意思？ （共有三句话。第一句概括了詹天佑是什么样的人？第二三句写他的主要贡献。） 詹天佑是我国 杰出的 爱国工程师。 “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” ·从这句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。） ·还能从课文的哪里看出这点？ （连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是无论如何也完成不了的。） 詹天佑在修筑铁路过程中遇到哪些困难，是如何解决的？其创新精神表现在哪些方面？ 合作学习，互动交流 复杂地形 黄沙漫天 高山峡谷 小学语文s版六年级上册 乐昌市第五中学 李丽雯 17 詹天佑 默读课文第三段，边读边思考： ★詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困