语文九年级下人教新课标第2课《我用残损的手掌》课件12.ppt

研讨与练习（P7） 一、有感情地背诵课文，细心体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉，说说诗人内心深处情感的变化起伏。 三、诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。 时间像那溪水，静静的流淌掉我所有美好的爱恋 我的心就是那地底的湖，虽然黑暗，宁静清澈 那些原来执着的东西，依然抵不住时间的侵蚀 已经被风化得失了模样 我就如门前的两头石狮，沉默着 一头看街上众生攘攘 一头看自家院落，游鱼戏馋猫 像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。 在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘 诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄与了民族复兴的希望。 二、注意诗中起修饰作用的相关词语，看看哪些是 积极的、暖色调的，哪些是消极的、冷色调的，说 说诗人这样写有什么表达效果。 积极的、暖色调的词语如：新生、辽远、温暖、明亮、 坚固、蓬勃、永恒…… 消极的、冷色调的词语如：残损、冷、彻骨、寂寞、 憔悴、阴暗…… 效果是为了更好地表达诗人内心深处的爱与恨。 * 戴望舒全家照 戴望舒 ???戴望舒（1905～1950）,现代诗人。原名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。 浙江杭县（ 今余杭市）人。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》等，另有译著等数十种。为中国现代象征派诗歌的代表。代表作：《雨巷》，并因此作被称为雨巷诗人。 1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地从事翻译。1950年因气喘病去世。戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。 写作背景 1942年，诗人因为在报纸上编发宣传抗日的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨并致残，但始终没有屈服。这首诗就作于侵略者的铁窗下。 读准下列字音： 锦 幛 荇 藻 蓬 蒿 蝼 蚁 憔 悴 蘸 着 灰 烬 堤 上 蹂 躏 zhàng xìng hāo lóu qiáo cuì zhàn jìn dī róu lìn 在那上面，我／用残损的手掌／轻抚， 像／恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量／运在手掌 贴在上面，寄与／爱和一切希望， 因为只有那里／是太阳，是春， 将／驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里／我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的／中国！ 一九四二年七月三日  ??? 我／用残损的手掌 摸索／这广大的土地： 这一角／已变成灰烬， 那一角／只是血和泥； 这一片湖／该是我的家乡， （春天，堤上／繁花如锦幛， 嫩柳枝折断／有奇异的芬芳，） 我触到／荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰／冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙／在指间滑出； 江南的水田，你当年／新生的禾草 是那么细，那么软……现在／只有蓬蒿； 岭南的荔枝花／寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水…… 无形的手掌／掠过无限的江山， 手指／沾了血和灰，手掌／沾了阴暗， 只有那辽远的一角／依然完整， 温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。  如何理解《我用残损的手掌》的“残损的手掌”？ 我用这残损的手掌在干什么？ 残损的手掌： 广大的土地： 摸索： 诗人饱受折磨，但依然坚贞不屈 祖国大地 表达对祖国的爱和关心 诗人用“残损的手掌”“摸索”到了 哪些地方？这土地有什么不同？ 前半部分，作者触摸到的是沦陷区； 后半部分，诗人触摸到的应该是解放区。 这两种土地是通过哪些词句来描绘的？由此产生了怎样的表达效果？ 沦陷区： 灰烬、血和泥 、微凉、冷到彻骨、夹泥沙、蓬蒿、寂寞、憔悴、苦水、阴暗…… 解放区： 温暖、明朗、坚固、蓬勃生春、太阳、春、苏生、永恒 忧郁的、冷色调的 明朗的、暖色调的 “灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处是废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也是支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。 “这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥” 沦陷区 “春天，堤上繁花如锦幛” “嫩柳枝折断有奇异的芬芳” 长白山的雪峰 江南的水田，你当年新生