八年级上册《How often do you exercise- 》教学设计.docVIP

八年级上册《How often do you exercise? 》教学设计 八年级上册《H ften d u exerise? 》教学设计 一、教学目标 在本节结束时，学生将能够通过听，分辨出两个人的不同之处，了解比较级的用法。 知识与能力： 听懂他人谈论两个人的不同，并能根据提供的信息描述其不同之处。 过程与方法： 采用小组竞赛、Pairr的学习方式，利用图片、听力材料等展开堂教学。词汇教学——采取情景描写或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；听力教学——采取听，填表的方式；口语教学——采取 pairr 问答式的口语交际活动学唱英语歌的形式进行操练；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。 情感态度与价值观： 通过比较，帮助学生正确认识自我，教育学生虽然人与人是不同的，但天生我才必有用。 二、教学重难点 教学重点： （1）通过听，能区别人与人的不同之处。 （2）理解比较级所表达的含义。 （3）掌握比较级的构成。 教学难点： （1）通过听，记录他人之间的不同之处。 （2）通过模仿，能用比较级表达出自己与其他同学的不同。 三、教学策略 词汇教学——采取情景描写或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；听力教学——采取听，填表的方式；口语教学——采取 pairr 问答式的口语交际活动、学唱英语歌的形式进行操练；语法教学