2015高考总复习人教A版数学{理}6章2课时.ppt

课堂互动讲练 【名师点评】　(1)中解法运用了倒序求和的方法和等差数列的性质，若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，则am＋an＝ap＋aq，从中我们可以体会运用性质解决问题的方便与简捷，应注意运用； (2)小题中，直接得出Sn＝(3n－1)k，Tn＝(2n＋3)k，然后求a8，b8.这种做法是错误的． 课堂互动讲练 求等差数列前n项和Sn的最值问题，主要有以下方法： (1)二次函数法：将Sn看作关于n的二次函数，运用配方法，借助函数的单调性及数形结合，使问题得解； (2)通项公式法：求使an≥0(或an≤0)成立的最大n值即可得Sn的最大(或最小)值； 课堂互动讲练 考点四 等差数列前n项和的最值 课堂互动讲练 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 在等差数列{an}中， (1)若a1＝20，前n项和为Sn，且S10＝S15，求当n取何值时，Sn最大，并求出它的最大值； (2)若a1＜0，S9＝S12，则该数列前多少项的和最小？ 【思路点拨】　我们可以通过分析数列中各项的正、负号确定前多少项的和最大，也可以利用二次函数求最大值． 课堂互动讲练 【解】　(1)由a1＝20，S10＝S15， ∵S10＝S15， ∴S15－S10＝a11＋a12＋a13＋a14＋a15＝0. 3分 ∵a11＋a15＝a12＋a14＝2a13，∴a13＝0. ∵公差d＜0，a1＞0， 课堂互动讲练 ∴a1，a2，…，a11，a12均为正数，而a14及以后各项均为负数． ∴当n＝12或n＝13时， Sn有最大值为S12＝S13＝130. 6分 课堂互动讲练 (2)设数列{an}的公差为d，则由题意得 即3a1＝－30d，∴a1＝－10d. 8分 ∵a1＜0，∴d＞0. 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 　(本题满分12分)设等差数列{an}的首项a1及公差d都为整数，前n项和为Sn. (1)若a11＝0，S14＝98，求数列{an}的通项公式； (2)若a1≥6，a110，S14≤77，求所有可能的数列{an}的通项公式． 课堂互动讲练 高考检阅 解：(1)由S14＝98得2a1＋13d＝14，又a11＝a1＋10d＝0， 故解得d＝－2，a1＝20. 2分 因此，{an}的通项公式是 an＝22－2n，n＝1,2,3，….5分 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 又d∈Z，故d＝－1.④ 将④代入①②得10a1≤12.11分 又a1∈Z，故a1＝11或a1＝12. 所以，所有可能的数列{an}的通项公式是an＝12－n和an＝13－n，n＝1,2,3，….12分 课堂互动讲练 1．等差数列的单调性 当d＞0时，{an}是递增数列． 当d＝0时，{an}是常数列． 当d＜0时，{an}是递减数列． 规律方法总结 2．等差数列的前n项和Sn (1)等差数列的前n项和Sn是用倒序相加法求得的．注意这种思想方法在数列求和中的应用． 规律方法总结 规律方法总结 随堂即时巩固 点击进入 课时活页训练 点击进入 第2课时 等差数列 1．等差数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于 ，那么这个数列就叫做等差数列．这个常数叫做等差数列的 ，通常用 表示，其符号语言为： (n≥2，d为常数)． 基础知识梳理 同一个常数 an－an－1＝d 公差 d 2．等差数列的通项公式 若等差数列{an}的首项为a1，公差是d，则其通项公式为 . 基础知识梳理 an＝a1＋(n－1)d 已知等差数列{an}的第m项为am，公差为d，则其第n项an能否用am与d表示？ 【思考·提示】　能，an＝am＋(n－m)d. 基础知识梳理 3．等差中项 如果三个数a，A，b成 ，则A叫做a和b的等差中项，且有 A＝ . 基础知识梳理 等差数列 4．等差数列的前n项和公式 Sn＝ ＝ . 基础知识梳理 答案：B 三基能力强化 2．{an}是首项a1＝1，公差d＝3的等差数列，若an＝292，则序号n等于(　　) A．98 B．99 C．100 D．101 答案：A 三基能力强化 3．在等差数列{an}中，a3＋a21＝4，则其前23项的和为(　　) A．10 B．12 C．46 D．52 答案：C 三基能力强化 三基能力强