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捧着一颗心来论文：捧着一颗心来 “捧着一颗心来,不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生的名言，也是他一生致力于教育事业无私奉献的真实写照。我把这句话奉为我的座右铭。从教24年来，一直战斗在教育的第一线，担任过21年班主任工作，十多年初三教学工作。尽管物质生活清贫，但矢志不移，献身教育,用自己的言行去践行先生神圣的诺言。 微笑，似阳光暖人心怀;微笑,似春雨滋润心田;微笑,似清泉沁人心脾。每天，我用微笑迎接朝阳，用微笑和学生们问好，用微笑引领着孩子们徜徉在知识的海洋，用微笑拂去孩子们心灵上的阴霾。有人说：微笑， 初中生正处在青春叛逆期，心理上渴望独立，行为上又极不成熟，常常做出一些出格的事；而家长、老师的劝说又往往听不进去。如果一味地采取高压政策，语言刺激，易使学生产生逆反心理、消极对抗，甚至无礼顶撞，造成师生关系紧张；而微笑，则能和谐师生关系。一次，我们班的李潇在自习课上用小刀把新穿的牛仔裤故意划了几道口，又在破口处故意把线头拉毛。这一举动恰好被王校长巡视班级时发现,由此对他的神经是否正常产生怀疑。为了既了解情况又不伤害学生的自尊，我把他悄?是微笑，化解了矛盾冲突，和谐了师生关系。 爱是阳光，能融化坚冰；爱是春雨，能滋养万物；爱是桥梁，能沟通心灵。有了爱，师生之间就能以诚相待，心心相印。 走进学生的心灵，关心学生的思想，解决他们的难题，做他们的良师益友，是我对自己的要求。05届有一个叫买云鹏的学生，到初三下学期突然变得不爱说话，上课神情恍惚，作业经常不交，成绩直线下滑。家访得知他父母正闹离婚。一天，孩子突然打来电话说：“老师，我现在法院，爸妈要离婚，我不知该跟谁？”听着孩子无助的话语，我的心针扎似的难受。父母离婚受伤害最大的往往是孩子。为了帮助他走出父母离婚的阴影，我多次和他散步、谈心。几周后，他的脸上露出了久违的笑容，不好意思地对我说：“老师，你就像妈妈一样对我好！我不能再消沉了，我要努力学习，考上一中。”当年中考 像这样关爱学生的事例举不胜举：寒冬突然来临，主动把自己和孩子的毛衣、保暖衣拿给学生穿；对于贫困生，常常50元、100元不等的资助他们；甲流感肆虐期间，经常垫钱给学生买药；对于夜晚突发高烧的住校生，亲自打的把学生送回家……这些小小不言的举动赢得了学生的爱戴、家长的尊重以及来自孩子们的爱的馈赠。我由衷地感觉到：关爱，让教育更崇高。 教育是期待，教育是关爱，教育是奉献，教育更是责任。面对学生渴求知识的眼神，家长信任的目光，我明白自己必须在三尺讲台上演绎精彩的人生。“让每个学生在我的课堂上都有所收获”是我义不容辞的责任。为此，我不知疲倦的在知识的殿堂里遨游，不满足自己仅仅只有一桶水，而力求让自己成为川流不息的河，容纳百川的海。授课时不满足仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河，成为海。 有人说：教师是人类灵魂的工程师。教师的职责就是对学生进行心灵塑造、价值观和人生观塑造，帮助孩子构建明丽而充实的内心世界，追求光明而正确的人生观和价值观。记得去年放寒假的前一天早上，住宿生高曼突然对我说她的包被人翻过了，卷在一起的5张100元有两张不翼而飞。我第一感觉是熟人干的，有可能是本寝室的人干的。因为没有全部拿走，说明她良知并未完全泯灭。“迷路的同学，我想对你说……”一个个同学或愤激、或痛惜、或委婉热情洋溢的劝说回荡在教室里，终于使迷路的同学幡然醒悟，把钱还给了人家。 我们永远不会忘记：2008年5月12日，四川汶川发13个学生后殉职，而自己一岁半的女儿却成了没妈的孩子；刘宁老师机智地保护了59名学生，却失去了自己的宝贝女儿；张米亚老师跪伏在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子活着，而他已经气绝身亡，用自己的血肉之躯为他的学生牢牢把住了生命之门。……一个个感人至深的故事令人泪流满面。在灾难面前，他们用鲜血甚至生命维护师尊，诠释了什么是爱与责任，什 英雄的事迹让我明白师德的伟大无私，自己作为一名教师责任的重大和深远。