基于erg理论的本科新生入学教育体系构建 construction of the college freshmen entrance education system based on the erg theory.pdfVIP

第28卷第2期 北方工业大学学报 VolI28NO．2 TECH． Jun．2016 CHINAUNIV．OF 2016年6月 J．NORTH 基于ERG理论的本科新生入学教育体系构建* 陈勇钢 (北方工业大学机械与材料工程学院，100144，北京) 摘要 当前，高校在新生入学教育上存在一定的缺失，新生入学教育时间短、内容老化、 形式单一、力量单薄。依据ERG理论，从新生的生存、相互关系、成长发展需要出发，从三个维度 构建新生人学教育体系，提升新生入学教育的实效，帮助新生尽快适应大学生活。 关键词ERG理论；高校；新生；入学教育 分类号G642 大学新生入学教育，就是高校帮助和指导新 1．1新生在生活方面的不适 生熟悉并融人新的环境，了解专业，认识自我，明 新生人校后面临的最主要任务就是适应新 确发展方向和成才目标的系列教育活动。然而， 的生活环境，但是现实情况并不理想。首先，目 根据麦可思调查发现，被调查的2899名2011级前高校新生很多都是独生子女，从小生活条件优 大学新生中，仅有40％对学校的入学教育表示 越，进入大学后，发现生活条件不如以前便利。 满意。[11不少新生由于不能适应新的环境，而备 其次，在中学阶段，由于学业繁重，家长们抱着 受失落、焦虑、空虚、失眠等“大一新生综合症”的 “望子成龙，望女成风”的愿望，为他们提供各种 困扰。从公开文献看，我国高校近年来对新生入 生活上的便利与保障，以确保充足的学习时问， 学教育越来越重视，但是教育的效果不尽如人 这客观上导致了很多新生缺乏基本的自理能力。 意，这在一定程度上凸显了高校在大一新生入学 此外，新生来自全国各地，不同的家庭背景、成长 教育上的缺失。本文尝试从ERG理论的视角出 历程、饮食习惯和作息规律等，都会在不同程度 发，探索一种能有效提升高校新生入学教育实效 上给他们生活带来不适。离开了熟悉的环境和 性的教育途径。 家长无微不至的照顾与呵护，很多新生往往觉得 无所适从，缺乏最基本的安全感。 1 当前高校新生面临的主要问题 1．2新生在人际关系方面的不适 在经历入学初期的新奇和兴奋后，很多新生 由于大学与高中阶段具有明显的差异，很多 会发现，在学分制的背景下，班集体的概念已然 新生出现适应不良。调查显示，“学习问题”成为 淡化。大学不再有固定的教室，课间休息时也都 59．6％的2010级新生和52．2％的2009级新生是匆忙而过。性格活泼开朗的新生，能积极主动 入学后遇到的主要问题；“人际关系问题”是大学 与其他同学沟通，建立起亲密的友谊；但那些性 新生入学后面临的第二大难题；生活条件不方 格内向、腼腆的新生，则不善于跟人交流，可能一 便、食堂饮食不习惯、与他人作息时间不协调是 学年下来，连有些同学的姓名都叫不上来。宿舍 新生遇到的三大主要生活问题。 是大学生最重要的生活场所，但是很多新生从小 29 收稿日