新课标教科版小学品德与社会上册精品教案全册.docVIP

新课标教科版小学品德与社会上册精品教案　全册 主题活动一 我们共同进步 ●活动目标： 1、帮助学生正确认识自己，了解自己，知道人各有所长。 2、能欣赏别人的长处，积极、主动地取人之长，补己之短，并懂得妒忌害人害己。 3、通过互帮互助，实现共同进步，共同提高。 ●活动准备： A学情分析： 正确的认识自己，了解他人，学会真诚地欣赏和赞美别人,用自己的实际行动取人之长,补己之短,克服狭隘、妒忌的不良心理，做个心胸开阔的人。五年级的学生在一起学习和生活了几年，他们之间彼此有了一定的了解，但他们也一定存在着或多或少的矛盾，通过本课的学习，让学生在真诚中发现他人之美，在行动中学习他人之长。 B物质资料准备： 教师准备：卡片、调查表格、一个沙包（绢花）、一些相关资料 学生准备：伙伴的优点（长处）填写表、搜集相关的资料、图片、一些文字资料 活动时间：两课时 活动过程 第一课时 一、课前体验，初步感悟 让学生用心观察身边的同学，发现他们身上存在的优点（长处），填写一份表格，供学生在课上交流。引导学生，从一个人的学习、生活、性格、品质、特长、兴趣等几个方面进行观察记录。 二、课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活 （1）人们常说：“三人行必有我师”，谁能举几个例子说一说你的理解？ （2）学生举例说明 （3）教师小结：我们中华民族自古就是一个谦虚好学的民族，古人为我们树立了很好的榜样，生活中我们身边也有许多这样的人和事，我们就是缺少一双发现的眼睛。今天让我们走进课堂，走进生活，去发现美，感受美，赞美美。 2、合作学习，体验生活 活动一、我的伙伴个个棒 1、指生读海燕和英子的故事，说说英子为什么改变了对燕子的看法？ 2、学生交流自己的看法。 3、小组同学间介绍一下自己的伙伴。（在伙伴的身上有那些值得你学习的地方，课前完成调查表格，课上交流） 伙伴姓名 伙伴的优点（长处） 活动二、夸夸我的伙伴。 1、游戏。以“丢沙包”或以“击鼓传花”的形式开一个“夸夸小伙伴”的交流会。 2、学生游戏。 3、交流：随机交流，听了伙伴对自己的夸奖，你有什么想说的呢？ 3、深化感悟，引导生活 活动三、美在生活中。（也可以让学生课前完成，在课堂上交流） 1、小结：我们的生活离不开社会，在我们的生活中、社区里，也有许多默默奉献的人，在他们的身上同样有美，把你知道的人、了解的事写在卡片上。 2、教师出示搜集到的图片资料（热心的邮递员、拾金不昧的司机等） 2、学生动手写卡片。 3、交流卡片内容。 三、课后践行，内化感悟 1、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处、欣赏别人的长处，学习别人的长处，学会和大家友好相处，共同进步。 2、活动：学生准备登记卡，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的方式及时的告诉对方，注意赞扬后的表现。 时间 姓名 优点、长处 赞扬方式 他（她）的感受 第二课时 一、课前初探 课前让学生寻找生活中取人之长，补己之短的例子，看看他们是怎样互帮互助共同进步的。 二、课中深究 1、汇报展示，合作探究 故事导入 。 1、看图读《苹果李的故事》，结合故事，说说什么是取长补短。 活动一、资料展示，提出问题 1、课前搜集的有关取长补短的例子，从例子中明白了什么？ 2、学生交流。 3、从搜集来的资料中、故事中，针对自己的实际情况，提出哪些问题？ 4、学生提出的问题大致如下： ①怎样才能真正做到取人之长，补己之短？学习、生活中我们应该怎么做？（举例说明） ②我知道自己的不足，可是我不好意思向别人请教，觉得那样别人会瞧不起我。 ③妒忌有哪些危害？应该怎样克服妒忌这种不健康的心理？（有具体事例说明，会更有说服力。） ④怎样克服“红眼病”？“红眼病”有哪些危害？（举例说明） 5、针对学生提出的问题，教师做一些具体的强调，包括一些方法的渗透。 活动二、分工协作，自主探究 1、根据同学们提出的问题，选择感兴趣的问题分小组探究。 2、学生根据提出的问题，划分小组，制定探究方案。 3、教师适时调控学生，及时指导帮助学生。 活动三、得出结论，达成共识 1、在学生充分探究的基础上，组织学生进行汇报。 2、学生分组汇报，各抒己见，分享探究成果。 3、总结提炼观点。 2、感悟深化，提升认识 活动四、观点大家谈 1、通过这一课的学习，你对取人之长，补己之短有了哪些更多的认识？ 2、教师出示一些观点，你会怎么做？ ①你学习成绩好，帮我写