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《经济常识》（上册）易错易混知识点分析 第一课：商品和商品经济 1、正确理解商品的概念。 要真正准确把握和理解商品的概念，就必须搞清楚商品与其他劳动产品的区别与联系。请看下表： 商品与其他劳动产品的比较表 比 较 商 品 其他劳动产品 区别 1．商品用于交换 2．商品有价值 3．商品是个历史范畴 1．不用于交换 2．没有价值 3．是人类社会一个永恒的范畴 联系 1．二者都是劳动产品 2．二者都有使用价值 3．二者在一定条件下可以转化 2、关于商品的使用价值、价值、交换价值、价格之间的联系。 (1)商品是使用价值与价值的统一体，两者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定没有价值，这就决定了商品生产者除了关心商品的价值(生产的直接目的)外，还必须重视商品的使用价值，即必须重视商品的质量、花色、品种等。高考资源网（） (2)商品的价值不能自我表现，必须通过交换，由另一种商品来表现，也就是说，必须有交换价值。价格是价值的货币表现形式，即货币出现后，交换价值变成了价格。 (3)价值是交换价值与价格的基础。价值决定价格，一般地说，商品价格的高低与商品本身的价值大小成正比，但在现实生活中，价格却并不总与价值相一致，甚至可以说，是经常不一致的。 3、关于商品的价值量与劳动生产率的联系。 正确理解这一原理，必须熟练掌握和准确理解个别劳动生产率、社会劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动时间的关系，以及单位商品价值量与单位时间生产的商品价值总量的区别。其内在联系可用下表来表示。 项目 社会必要劳动时间 个别劳动时间 单位商品的价值量 同一劳动在同一时间生产的使用价值总量 同一劳动在同一时间创造的价值总量 社会劳动生产率 提高 缩短 不变 降低 增加 不变 降低 延长 不变 升高 减少 不变 个别劳动生产率 提高 不变 缩短 不变 增加 增加 降低 不变 延长 不变 减少 减少 4、货币和纸币。 区别：(1)定义不同。货币是从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品；而纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。 (2)产生不同。货币是商品交换发展过程中，从一般商品中分离出来的；而纸币是在货币充当流通手段的职能中产生的。 (3)货币本身有价值，而纸币只是代替金属货币，充当流通手段，本身无价值。 联系：(1)纸币是货币的符号，货币是纸币发行和流通的基础。 (2)货币和纸币都在商品交换中充当媒介，都可以执行流通手段的职能。 5、通货膨胀和通货紧缩的关系。 通货膨胀 通货紧缩 区 别 含义不同 纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，从 而引起纸币贬值、物价土涨，叫做通货膨胀。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 通货紧缩是指物价总水平在较长时间内持续下降、、货币不断升值的经济现象。 实质不同 其实质是社会总需求大于社会总供给。 其实质是社会总需求小于社会总供给。 原因不同 主要是纸币的发行量大大超过流通中所需要的货币量引起的，另外，经济结构不合理、固定资产投资规模过大、生产资料价格大幅调整、需求膨胀等因素也是引发通货膨胀的重要原因。 主要是宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方市场引起的，另外，货币供应增长乏力、金融危机等因素也是引发通货紧缩的重要原因。 表现不同 表现为纸币贬值、物价上涨、经济过热的现象。 表现为物价持续下降、帝场疲软、经济萎缩的现象。 危害性 不同 直接引起纸币贬值，物价上涨，如果人民的实际收入没有增长，生活水平就会出现下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱。 物价下降在一定程度上对人民生活有好处，但物价总水平长时间、大范围下降，会影响企业生产和投资的积极性，导致市场销售不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。 解决办 法不同 抑制通货膨胀主要是实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量和信贷规模。 抑制通货紧缩主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口。 联 系 二者都是由社会总需求与社会总供给不平街造成的，亦即流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡造成的。 二者都会影响正常的社会经济秩序，因此都是必须采取切实有效的措施予以抑制的经济现象。 6、关于价值决定价格与市场形成价格。 (1)在商品经济条件下，商品的价格由价值决定，受供求影响。