广东省河源中国教育会中英文实验学校八年级政治上册-第7课-追寻高雅生活情趣学案(无答案)-新人教版.docVIP

广东省河源中国教育会中英文实验学校八年级政治上册-第7课-追寻高雅生活情趣学案(无答案)-新人教版.doc

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广东省河源中国教育会中英文实验学校八年级政治上册-第7课-追寻高雅生活情趣学案(无答案)-新人教版

追寻高雅生活情趣 学习目标与要求: 通过学习把握追寻高雅生活情趣的途径,正确对待从众与好奇心理,提高在现实生活中善于发现、捕捉生活用品中美好事物的能力。 模块一: 自主学习(独立进行) 学习内容 摘记 1、细看一遍今天的新课内容;齐读学习目标与要求。 2、从课本中找出相关知识点,用红笔标记,认真默读。 3、阅读P75—79页上的图片和文字,完成下列填空。 4、正如美一样, 不是天生的。它来源于对生活的 、 和 。 5、乐观幽默的 ,是 的重要条件。乐观幽默的人, , ,对 、 、 和 。乐观幽默的人,往往更能体会 ,更多地感受 ,从而在生活中培养 。 6、我们要学会 的兴趣爱好,“ , ”.盲目从众,跟着“群体”参加 甚至对 有害的活动,会使我们陷入 的生活情趣中,不利于我们身心的 。 7、丰富文化生活,是追寻 、 的重要途径。 8、在追寻 的过程中,我们的 ,总能在无形中受到 ,提升为情操—一种价值追求的 ,如 、 、 、 等。 所有这些情感,都是 的表现。 模块二:合作交流(小组合作、展示、精讲) 研讨内容 摘记 请小组长组织讨论下面问题,并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。 【内容一】:品味乐观与幽默 思考: 1、你乐意和有幽默感的人相处吗?为什么? 2、你还知道哪些幽默故事,请与大家分享。 【内容二】:正当的兴趣爱好 你看过大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的对话漫画吗?。你们说一说: 1、你是怎样看待大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的观点的? 2、盲目从众心理有什么危害? 【内容三】:丰富的文化生活 多媒体出示一幅关在鸟笼里的鸟的图片,让学生想想:它快乐吗?体验鸟的孤独,生活的单调无味。再出示一组学校里,同学们参加丰富多彩活动的图片,再让学生思考,他们快乐吗?为什么? 【内容四】:欣赏歌曲,陶冶情操 用多媒体播放歌曲,学生思考:听到这首歌时,你的心中会涌起怎样的情感? 模块三:巩固内化 整理内容 摘记 本节课要求背诵的知识点。 幽默可以使人际关系变得亲切、自然、和谐,是调节了际关系的润滑剂。有幽默感的人能感受生活中美好的一面,抓住生活中的有趣之处,更多地感受生活中的情趣,给周围的人带来快乐。要陶冶高雅生活情趣,首先必须有乐观幽默的生活态度。 我们要学会鉴别不同的兴趣爱好,“择其善者而从之,其不善而改之”,避免盲目从众,陷入庸俗的生活情趣。 3.高尚情操还表现为爱护集体、承担责任、匡扶正义等多项内容。这些情操是在追寻高雅生活情趣过程中,通过陶冶提升形成的。高尚情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉。因而,我们必须提升情趣,陶冶情操。 模块四:当堂训练 班级: 姓名: 一、单选题 1、很多人的生活情趣是以____为基础而产生的             (  ) A、发现    B、爱好    C、兴趣    D、习惯 2、我们陶冶高雅生活情趣的重要条件是                (  ) A、乐观幽默的生活态度     B、是否符合自己的兴趣 C、丰富的文化生活       D、是否有对事业前途的自信心 3、我们往往有这的情感体验:当自己对某件事情感兴趣时,就会很投入,很忘我,不怕苦,不怕难,而且做成之后,印象特别深,这说明          (  ) A.情趣源于兴趣 B.情趣与兴趣无关 C.兴趣就是情趣 D.兴趣是从情趣中产生的 4、下列属于高雅的生活情趣有                    (  ) ① 下棋、书法、音乐 ② 养花、赏鱼、作画 ③ 打牌、玩游戏、染发 ④ 写作、登山、摄影 A.①②③ B.②③④

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