广东省河源市中英文实验学校九年级化学下册-9.2-溶解度学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

溶解度 第一段：【自研课导学】6-8人小组长组织学生，独立、安静完成。 １）认真阅读书本第33--35页，把你认为重点的知识点用红笔画出来，并完成以下问题。 一、饱和溶液和不饱和溶液 1．在一定　　　　　　下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质的　　　　　　　；还能继续溶解该溶质的溶液，叫做该溶质的　　　　　　　　。 2．饱和溶液可以变成不饱和溶液，一般是通过　　　　　　　　　或　　　　　　　　的方法；不饱和溶液也可以变成饱和溶液，一般通过　　　　　　、　　　　　　或　　　　　　的方法。因此，只有指明　　　　　　　和　　　　　　　时，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。 3．结晶的常用方法有：①　　　　　　；②　　　　　　　　。海水晒盐利用的是　　　　　结晶。 2）认真阅读书本第35下半部分-38页，把你认为重点的知识点用红笔画出来，并完成以下问题。 二、溶解度 1．概念及影响因素： 固体物质的溶解度 气体物质的溶解度 概念 概念要点 ①　　　　　　　 ；　 ②　　　　　　　 ； ③　　　　　　　 ；　 ④　　　　　　　 ； ①　　　　　　；　②　　　　　　　； ③　　　　　　；　④　　　　　　　； 外部影响因素 多数固体的溶解度随温度的升高而　　　　　　，少数随温度的升高而减小（如　　　　　　） 随温度升高而　　　　　　　， 随压强增大而　　　　　　　。 2．KNO3在20℃时的溶解度为31.6g，其含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3)【尝试性练习】 1、用下列哪种方法可将食盐的饱和溶液变成不饱和溶液（　　） A．升高温度????? B????? C．蒸发水分??????? D．增大压强下列说法正确的是(??? ) A．食盐的溶解度是36克20℃时，食盐的溶解度为36克 100克水溶解了36克食盐达到饱和，所以食盐的溶解度为36克 D20℃时，100克食盐溶液中含有36克食盐，所以食盐的溶解度为36克下列做法能改变固体物质溶解度的是(??? ) A．升高温度????? B增加溶质????? C增加溶剂??????? D增大压强KNO3在℃时的溶解度为g，该温度下KNO饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量为KNO3溶液和Ca(OH)2溶液为例，试说明如何判断该溶液是不是该溶质的饱和溶液或不饱和溶液，它们之间相互转化的方法有哪些？ 2、仔细观察右边A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，从图中你能获得哪些信息？ 3、书38页讨论，气体溶解度的影响因素有哪些？其影响规律如何？ 【大组展示内容】 展示单元一：饱和溶液和不饱和溶液 建议：1、白板展示饱和溶液和不饱和溶液的判断方法和相互转化方法；2、小组内代表举例说明饱和溶液和不饱和溶液的相互转化方法。 展示单元二：溶解度曲线 建议：1、白板展示讨论2的答案；2、组内代表逐一分析溶解度曲线表示的意义和应用（试从点、线、面和交点予以解释） 展示单元三：气体的溶解度 建议：1、白板展示影响气体溶解度的因素；2、小组内代表举例说明气体溶解度的影响因素及规律。 【教师精讲】 1、溶解度曲线的应用： 根据溶解度曲线中线的意义可以选择结晶的方法：(1)对于溶解度受温度影响变化较大的固体物质（如KNO3），一般采用冷却其高温下的饱和溶液的方法，即降低温度使溶解度降低析出多余的溶质。(2) 对于溶解度受温度影响变化不大的固体物质（如NaCl），一般采用蒸发溶剂的方法使溶质结晶。 2、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的区别与联系 区别：(1)溶液是否饱和取决于溶质在一定温度、一定量溶剂里是否达到溶解最大限度，受温度影响；(2)溶液浓与稀取决于溶质在一定量的溶液里含量的多少，与温度无关。 联系：溶液的饱和与否与溶液的浓和稀没有必然的关系，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。在同一温度下，同种溶质、同种溶剂的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。 教学反思： 河源中英文实验学校九年级化学科（溶解度） 日日清 班级：　　　　　姓名：　　　　 一、基础题： 1、计算物质的溶解度时，该溶液一定是（?　　? ） A．浓溶液 B．稀溶液 C．饱和溶液 D．不饱和溶液 2、不能影响物质溶解度大小的因素是（??　　 ） A．温度高低 B．溶质、溶剂的量 C．溶剂种类 D．溶质种类 3、要使KNO3溶解度增大采用的方法是（?? 　　） A．增加水 B．增加KNO3 C．不断搅拌 D．升高温度 4、20℃时，50克水中溶解18克食盐