八年级数学下册-19.3-坐标与图形的位置课件-（新版）冀教版.pptVIP

* 在直角坐标系中描出 以下各点，并将各点 用线段依次连接起来， 观察A点与B点有什么 特殊的位置关系： A（-3， 0）， B（ 3， 0）， C（ 2， 4）， D（-2，3）. A x y -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 4 3 2 1 B C D 从数到形 如图，小亮画了一个四边形 ，想把它的形状通过电话告 诉小强，让小强也能准确地 画出相同的图形. A B C D 建立直角坐标系 借助坐标来描述 四边形的位置与形状 已知一个边长为4的正方形。建立适当的直角坐标系， 通过各顶点的坐标来描述它的位置. 1、图(1)，（2），（3）分别是三名同学建立的直角坐标系， 请分别将四边形各顶点的坐标填写在下面的表格中. (3) (2) (1) 点D坐标 点C坐标 点B坐标 点A坐标 直角坐标系 已知一个边长为4的正方形。建立适当的直角坐标系， 通过各顶点的坐标来描述它的位置. 1、图(1)，（2），（3）分别是三名同学建立的直角坐标系， 请分别将四边形各顶点的坐标填写在下面的表格中. (3) (2) (1) 点D坐标 点C坐标 点B坐标 点A坐标 直角坐标系 （0,4） （0,0） （4,0） （4,4） （-2,2） （-2,-2） （2,-2） （2,2） （0,2 ） （-2 ,0） （0,-2 ） （2 ,0） 同一点在不同的坐标系中，坐标也不同 . x y 0 x y 0 x y 0 C B A D A A B B C D C D (1) (2) (3) （2）这三种建立直角坐标系的方式各有什么优点？说出你的理由. （3）你还能建立其他的直角坐标系吗？ x y 0 x y 0 x y 0 C B A D A A B B C D C D (1) (2) (3) （2）这三种建立直角坐标系的方式各有什么优点？说出你的理由. （3）你还能建立其他的直角坐标系吗？ 没有一成不变的模式, 选择适合自己的直角坐标系！ 已知一个边长为4的正方形。建立适当的直角坐标系， 通过各顶点的坐标来描述它的位置. 1、图(1)，（2），（3）分别是三名同学建立的直角坐标系， 请分别将四边形各顶点的坐标填写在下面的表格中. (3) (2) (1) 点D坐标 点C坐标 点B坐标 点A坐标 直角坐标系 （0,4） （0,0） （4,0） （4,4） （-2,2） （-2,-2） （2,-2） （2,2） （0,2 ） （-2 ,0） （0,-2 ） （2 ,0） 正方形 坐标 从形到数 借助坐标来描述 正方形的位置 如图，在等腰三角形ABC中， 底边BC=4，高AD=6. （1）请你在网格图中建立适当 的直角坐标系，并写出点A,B,C 的坐标. （2）说明你选择这个直角坐标 系的理由. B C D A 等腰三角形 坐标 从 形 到 数 借助坐标来描述三角形的位置 1、本节课我们解决了什么问题？ 2、解决问题的过程中，用到了什么知识和数学思想？ 坐标 图形 直角坐标系 从数到形 从形到数 *