（全国专用）高考生物大二轮总复习-增分策略-专题十二-必考点30胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题以及生态工程试题.docVIP

必考点30　胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题以及生态工程 依纲排查 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ) 早期胚胎发育的阶段有哪些？各有什么特点？ 2．胚胎干细胞的移植(Ⅰ) (1)胚胎干细胞的来源有哪些？具有什么特点？ (2)胚胎干细胞有什么应用？ 3．胚胎工程的应用(Ⅱ) (1)胚胎移植的生理基础是什么？ (2)胚胎移植的操作程序是什么？ (3)胚胎分割移植的要求和注意事项是什么？ 4．转基因生物的安全性(Ⅰ) (1)转基因生物存在安全性的原因是什么？ (2)转基因生物的优缺点有哪些？ 5．生物武器对人类的威胁(Ⅰ) (1)生物武器有哪些种类？ (2)生物武器对人类会造成怎样的威胁？ 6．生物技术中的伦理问题(Ⅰ) 如何看待克隆人、设计试管婴儿和基因身份证？ 7．简述生态工程的原理(Ⅱ) 生态工程的基本原理有哪些？ 8．生态工程的实例(Ⅰ) 举例说明生态工程在实际中的应用，并说明依据的原理。 1．理清早期胚胎发育各时期的特点 受精卵 卵裂 桑椹胚：卵裂形成的包括32个细胞左右的胚，每个细胞都属于______细胞 囊胚 ↓ 幼体 2．把握胚胎工程的操作流程 (1)胚胎移植过程中两次使用激素，第一次常用____________对受、供体进行同期发情处理；第二次用________________对供体做超数排卵处理。 (2)胚胎移植过程中的两次检查：第一次对__________________进行检查；第二次对受体母畜________________进行检查。 (3)胚胎移植的实质与优势 ①实质：早期胚胎在________________________条件下空间位置的转换。 ②优势：充分发挥雌性优良个体的________________。 3．理清治疗性克隆和生殖性克隆的区别和联系 　　类型 项目　　 治疗性克隆 生殖性克隆 区别 目的 从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗 用于生育，获得人的复制品 水平 细胞水平 个体水平 联系 都属于____________；产生新个体或新组织，遗传信息相同 4.把握试管婴儿和设计试管婴儿的异同点 (1)设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程____。 (2)试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿用于白血病、贫血症等疾病的治疗。 (3)两者都是体外受精，并进行体外______________________，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。 5．理清生态工程的原理和实例 6．根据实例，确定生态工程的原理 生态工程实例 生态工程原理 无废弃物农业 遵循____________原理 在人工林中增加植被层次 遵循____________原理 太湖水体富营养化引起大面积水华 违反________原理 前面造林，后面砍树 违反________原理 题组一　聚焦胚胎工程 1．胚胎工程的相关判断 (1)为获取更多的卵(母)细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其同期发情(2014·山东，36(2)改编)(　　) (2)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性(2012·浙江，2A)(　　) (3)卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大(2012·浙江，2B)(　　) (4)受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植(2011·江苏，18B)(　　) (5)培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质(2015·江苏，3D)(　　) (6)早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清(2011·江苏，18C)(　　) (7)在胚胎移植时，对供体和受体母牛都要进行相同激素处理(2012·江苏，9A改编)(　　) (8)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割(2009·江苏，8B)(　　) (9)采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的(2015·江苏，3C)(　　) (10)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎(2010·江苏，16C)(　　) (11)胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点(2009·江苏，8C)(　　) 2．(2014·江苏，19)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。 科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是(　　) ―→ A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌性激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂 D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 3．(2015·天津，6)2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。 据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．该