（全国通用）高考数学-考前三个月复习冲刺-专题3-第13练-必考题型-导数与单调性-理.docVIP

第13练　必考题型——导数与单调性 [题型分析·高考展望]　利用导数研究函数单调性是高考每年必考内容，多以综合题中某一问的形式考查，题目承载形式多种多样，但其实质都是通过求导判断导数符号，确定单调性.题目难度为中等偏上，一般都在最后两道压轴题上，这是二轮复习的得分点，应高度重视. 常考题型精析 题型一　利用导数求函数单调区间 求函数的单调区间的“两个”方法 (1)①确定函数y＝f(x)的定义域； ②求导数y′＝f′(x)； ③解不等式f′(x)0，解集在定义域内的部分为单调递增区间； ④解不等式f′(x)0，解集在定义域内的部分为单调递减区间. (2)①确定函数y＝f(x)的定义域； ②求导数y′＝f′(x)，令f′(x)＝0，解此方程，求出在定义区间内的一切实根； ③把函数f(x)的间断点(即f(x)的无定义点)的横坐标和上面的各实数根按由小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数f(x)的定义域分成若干个小区间； ④确定f′(x)在各个区间内的符号，根据符号判定函数在每个相应区间内的单调性. 例1　已知函数f(x)＝ax2＋ln x，g(x)＝－bx，其中a，b∈R.设h(x)＝f(x)－g(x).若f(x)在x＝处取得极值，且f′(1)＝g(－1)－2，求函数h(x)的单调区间. 　 　 　 　 　 点评　利用导数求函数的单调区间，关键是要严格解题步骤，形成解这类问题的基本程序. 变式训练1　(2015·重庆)已知函数f(x)＝ax3＋x2(a∈R)在x＝－处取得极值. (1)确定a的值； (2)若g(x)＝f(x)ex，讨论g(x)的单调性. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 题型二　已知函数在某区间上的单调性求参数的值或取值范围 例2　(2015·西安模拟)已知函数f(x)＝3ax－2x2＋ln x，a为常数. (1)当a＝1时，求f(x)的单调区间； (2)若函数f(x)在区间[1,2]上为单调函数，求a的取值范围. 　 点评　已知函数y＝f(x)在区间(a，b)的单调性，求参数的取值范围的方法 (1)利用集合间的包含关系处理：y＝f(x)在(a，b)上单调，则区间(a，b)是相应单调区间的子集. (2)转化为不等式的恒成立问题求解：即“若函数单调递增，则f′(x)≥0；若函数单调递减，则f′(x)≤0”. 变式训练2　(2015·重庆)设函数f(x)＝(a∈R). (1)若f(x)在x＝0处取得极值，确定a的值，并求此时曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程； (2)若f(x)在[3，＋∞)上为减函数，求a的取值范围. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 题型三　与函数导数、单调性有关的图象问题 例3　已知函数y＝－xf′(x)的图象如图所示(其中f′(x)是函数f(x)的导函数)，下面四个图象中，y＝f(x)的图象可能是(　　) 点评　利用导数判断图象，应先分清原函数图象与导函数图象；看导函数图象，要看哪一部分大于0，哪一部分小于0，看原函数图象要看单调性. 变式训练3　(2015·安徽)函数f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d的图象如图所示，则下列结论成立的 是(　　) A.a0，b0，c0，d0B.a0，b0，c0，d0 C.a0，b0，c0，d0D.a0，b0，c0，d0 高考题型精练 1.已知定义在R上的函数f(x)，其导函数f′(x)的大致图象如图所示，则下列叙述正确的是(　) A.f(b)f(c)f(d)B.f(b)f(a)f(c) C.f(c)f(b)f(a) D.f(c)f(b)f(d) 2.(2014·课标全国Ⅱ)若函数f(x)＝kx－ln x在区间(1，＋∞)单调递增，则k的取值范围是(　　) A.(－∞，－2] B.(－∞，－1] C.[2，＋∞) D.[1，＋∞) 3.若函数y＝f(x)在R上可导，且满足不等式xf′(x)－f(x)恒成立，且常数a，b满足ab，则下列不等式一定成立的是(　　) A.af(b)bf(a) B.af(a)bf(b) C.af(a)bf(b) D.af(b)bf(a) 4.(2015·太原模拟)定义在上的函数f(x)，f′(x)是它的导函数，且恒有f(x)f′(x)·tan x成立，则(　　) A.ff B.f(1)2fsin 1 C.ff D.ff 5.设f(x)是定义在R上的奇函数，且f(2)＝0，当x0时，有0恒成立，则不等式x2f(x)0的解集是(　　) A.(－2,0)∪(2，＋∞) B.(－2,0)∪(0,2) C.(－∞，－2)∪(2，＋∞) D.(－∞，－2)∪(0,2) 6.若函数f(x)＝x2＋ax＋在(，＋∞)是增函数，则a的取值范围是(　　) A.[－1,0] B.[－1，＋∞) C.[0,3] D.