（全国通用）高考数学-考前三个月复习冲刺-第一篇-第1讲-五种策略搞定选择题-理.docVIP

第1讲　五种策略搞定选择题 [题型解读]　选择题是高考试题的三大题型之一，该题型的基本特点：绝大部分选择题属于低中档题，且一般按由易到难的顺序排列，主要的数学思想和数学方法能通过它得到充分的体现和应用，选择题具有概括性强、知识覆盖面广、小巧灵活及有一定的综合性和深度等特点，且每一道题几乎都有两种或两种以上的解法.正是因为选择题具有上述特点，所以该题型能有效地检测学生的思维层次及考查学生的观察、分析、判断、推理、基本运算、信息迁移等能力.选择题也在尝试创新，在“形成适当梯度”“用学过的知识解决没有见过的问题”“活用方法和应变能力”“知识的交汇”四个维度上不断出现新颖题，这些新颖题成为高考试卷中一道靓丽的风景线. 方法一　直接法 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密地推理和准确地运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，作出相应的选择.涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法. 例1　若△ABC的内角A，B，C所对边a，b，c满足(a＋b)2－c2＝4，且C＝60°，则ab的值为(　　) A. B.8－4 C.1 D. 点评　直接法是解答选择题最常用的基本方法.直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案.平时练习中应不断提高用直接法解选择题的能力，准确把握题目的特点.用简便的方法巧解选择题，是建立在扎实掌握“三基”的基础上的，否则一味求快则会快中出错. 变式训练1　(1)已知△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若cos A＝，sin C＝3sin B，且S△ABC＝，则b等于(　　) A.1 B.2 C.3 D.3 (2)(2015·湖北)已知符号函数sgn x＝f(x)是R上的增函数，g(x)＝f(x)－f(ax)(a1)，则(　　) A.sgn[g(x)]＝sgn x B.sgn[g(x)]＝－sgn x C.sgn[g(x)]＝sgn[f(x)] D.sgn[g(x)]＝－sgn[f(x)] 方法二　特例法 特例检验(也称特例法或特殊值法)，是用特殊值(或特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，再对各个选项进行检验，从而做出正确的选择.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等. 例2　(1)设{an}是任意等比数列，它的前n项和，前2n项和与前3n项和分别为X、Y、Z，则下列等式中恒成立的是(　　) A.X＋Z＝2Y B.Y(Y－X)＝Z(Z－X) C.Y2＝XZ D.Y(Y－X)＝X(Z－X) (2)若ab0，则下列不等式中一定成立的是(　　) A.a＋b＋ B. C.a－b－ D. 点评　特例法具有简化运算和推理的功效，比较适用于题目中含有字母或具有一般性结论的选择题，但用特例法解选择题时，要注意以下两点： 第一，取特例尽可能简单，有利于计算和推理； 第二，若在不同的特殊情况下有两个或两个以上的结论相符，则应选另一特例情况再检验，或改用其他方法求解. 变式训练2　已知函数f(x)＝若a，b，c均不相等，且f(a)＝f(b)＝f(c)，则abc的取值范围是(　　) A.(1,10) B.(5,6) C.(10,12) D.(20,24) 方法三　排除法 排除法也叫筛选法、淘汰法.它是充分利用选择题有且只有一个正确的选项这一特征，通过分析、推理、计算、判断，排除不符合要求的选项，从而得出正确结论的一种方法. 例3　函数f(x)＝ (0≤x≤2π)的值域是(　　) A. B.[－1,0] C.[－，－1] D. 点评　排除法适用于定性型或不易直接求解的选择题.当题目中的条件多于一个时，先根据某些条件在选项中找出明显与之矛盾的予以否定，再根据另一些条件在缩小选项的范围内找出矛盾，这样逐步筛选，直到得出正确的答案. 变式训练3　(1)方程ax2＋2x＋1＝0至少有一个负根的充要条件是(　　) A.0a≤1 B.a1 C.a≤1 D.0a≤1或a0 (2)(2015·青岛模拟)函数Y＝xsin x在[－π，π]上的图象是(　　) 方法四　数形结合法 根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断，习惯上也叫数形结合法.有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论，图形化策略是以数形结合的数学思想为指导的一种解题策略. 例4　设方程10x＝|lg(－x)|的两个根分别为x1、x2，则(　　) A.x1x20 B.x1x2＝1 C.x1x21 D.0x1x21 点评　数形结合法是依靠图形的直观性进行分析的，用这种方法解题比直接计算求解更能抓住问题的实