（全国通用）高考数学复习-第八章-第一节-空间几何体的结构及其三视图、直观图课件-文.pptVIP

* 巧记·主干知识 突破·重点要点 第一节　空间几何体的结构及其三视图、直观图 考点梳理 考纲速览 命题解密 热点预测 1.空间几何体的结构. 2.几何体的三视图. 3.几何体的直观图. 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直视图. 3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式. 4.会画某些建筑物的视图与直视图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求). 高考必考点，主要考查不同视图之间的关系或通过三视图还原实物图求多面体、旋转体的体积、表面积等，近几年的命题趋势是三视图和其他知识点的结合；空间几何体的表面积、体积的命题特点是和三视图及柱、锥、球的接切问题相结合. 1.三视图和其他知识点结合在一起命题是新课标中考查学生三视图及几何量计算的趋势. 2.几何体的展开图、几何体的三视图仍是高考的热点. 3.柱、锥、台、球的体积和表面积，由原来的简单公式套用渐渐变为与三视图及柱、锥与球的接切问题相结合，难度有所增大. 4.本节重点考查空间想象能力和计算能力. 知识点一 空间几何体的结构特征 多面体 棱柱 棱柱的侧棱都_____且_____，上下底面是平行且全等的多边形 棱锥 棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共顶点的三角形 棱台 棱台可由平行于棱锥底面的平面截棱锥得到，其上、下底面是_____且_____的多边形 平行 相等 平行 相似 旋转体 圆柱 圆柱可由_____绕其任意一边旋转得到 圆锥 圆锥可以由直角三角形绕其_______旋转得到 圆台 圆台可以由直角梯形绕直角腰或等腰梯形绕上、下底中点连线旋转得到，也可由_____于圆锥底面的平面截圆锥得到 球 球可以由半圆或圆绕_____旋转得到 矩形 直角边 平行 直径 知识点二 空间几何体的三视图与直观图 三视图 空间几何体的三视图是用______得到的，它包括______、_______、______，其画法规则是：_______，_______，_______ 直观图 空间几何体的直观图常用_______画法规则来画，基本步骤是：(1)画几何体的底面 在已知图形中取互相垂直的x轴、y轴，两轴相交于点O，画直观图时，把它们画成对应的x′轴、y′轴，两轴相交于点O′，且使∠x′O′y′＝_____________，已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中长度_________，平行于y轴的线段，长度变为___________. (2)画几何体的高 在已知图形中过O点作z轴垂直于xOy平面，在直观图中对应的z′轴，也垂直于x′O′y′平面，已知图形中平行于z轴的线段，在直观图中仍平行于z′轴且长度_____ 正视图 正投影 侧视图 俯视图 长对正 高平齐 宽相等 斜二测 45°(或135°) 保持不变 原来的一半 不变 【名师助学】 本部分知识可以归纳为： (1)一个口诀：记忆棱柱的有关结论可采用下列口诀： 棱柱其实很简单，两底全等且平行，平行四边形做侧面，棱柱还分正直斜，区分要看棱与面，斜棱柱要注意，高与侧棱不一样，正直棱柱很特别，高与侧棱就一样. (2)一个关系：柱、锥、台体三者之间的关系. 当圆台的上底面与下底面相同时，圆台转化为圆柱；当圆台上底面缩小为一个点时，圆台转化为圆锥.如图所示. (3) 方法1 处理三视图题目的方法 已知三视图中的某两个，求余下一个的三视图的方法 先根据已知的三视图中的某两个，还原、推测直观图的可能形式，找其剩下部分三视图的可能形式.作为选择题，也可将选项依次代入，再看看给出的部分三视图是否符合. 【例1】 (2012·陕西卷)将正方体(如图(1)所示)截去两个三棱锥，得到如图(2)所示的几何体，则该几何体的侧视图为(　　) [解题指导]致错原因是根据提示观测位置确定三视图时其实质是正投影，几何体中的可见轮廓线在三视图中为实线，不可见轮廓线为虚线，错选A或D都是没有抓住看到的轮廓线在面上的投影位置，从而导致失误. 解析　还原正方体后，将D1，D，A三点分别向正方体右侧面作垂线，D1A的射影为C1B，且为实线，B1C被遮挡应为虚线.故选B. 答案　B [点评]　空间几何体的三视图是从空间几何体的正面、左面、上面用平行投影的方法得到的三个平面投影图.因此在分析空间几何体的三视图问题时，就要抓住正投影，结合具体问题和空间几何体的结构特征进行解答. 方法2 由空间几何体的直观图识别三视图 空间几何体的三视图是分别从空间几何体的正面、左面、上面用平行投影的方法得到的三个平面投影图，因此在分析空间几何体的三视图时