（同步精品课堂）七年级生物上册-专题1.1.1-生物的基本特征（讲）（含解析）-新人教版.docVIP

一、生物的基本特征 【知识点讲解】 1、生物能生长和繁殖? 举例：种子的萌发，每种生物都能产生新个体。 【典型例题】 “小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡”所表示的生物生命现象是（ ） A.生物对外界刺激作出反应 B.生物能排出体内废物 C.生物生活需要营养 D.生物能生长和繁殖 【答案】D 【点拨】 小母鸡长大表现的是生物的生长现象，生出的蛋能孵出小鸡，表现的是生物的繁殖现象。故选D。 2、生物能进行呼吸? 举例：鲸呼气时产生雾状水柱。 【典型例题】 将含有草履虫的池塘水置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（? ）???? A．阳光???? B．二氧化碳??? C．氧气??? D．养料 【答案】C 3、生物能排出身体内产生的废物? 举例：人出汗，植物落叶。 【典型例题】 人出汗和排尿，与植物哪种生命活动具有相同的作用 A、传播种子 B、传播花粉 C、开花 D、落叶 【答案】D 【点拨】 生物能排除出内产生的废物。动物和人通过多种方式排出体内废物，人可以排尿排汗和呼出气体将废物排出。植物的落叶也能带走一部分废物。故选D。 4、生物的生活需要营养? 举例：绿色植物通过光合作用制造有机物；大鱼吃小鱼等。 【典型例题】 下列哪项不是生物的特征 （ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能对外界的刺激作出反应 C.生物都是由细胞构成的 D.生物能排出体内产生的废物 【答案】C 5、生物能对外界刺激做出反应 举例：含羞草对刺激作出反应 【典型例题】 牵牛花清晨开放，傍晚闭拢，这种现象说明生物具有的特征是 A、需要营养 B、能对外界的刺激作出反应 C、能进行呼吸 D、能生长和繁殖 【答案】B 【点拨】 生物能够对外界刺激作出反应，牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这是对外界光线作出的反应。故选B 6、生物具有遗传和变异的特征 举例：生物亲子代间既有相似性，又有差异 【典型例题】 母狗一胎能生多只幼崽。有的幼崽毛色与母狗相同，有的幼崽毛色与母狗不同，这反映了生物具有的特征是 A．生物能够繁殖后代 B．生物有变异现象 C．生物体是由细胞构成的 D．生物能适应环境，也能影响环境 7、除病毒外生物都是由细胞构成的 举例：动物、植物、细菌和真菌都是由细胞构成，病毒不具有细胞结构 【典型例题】 济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（ ） A. 组织　 B.器官　 C.细胞　 D. 系统 【答案】C 【点拨】 除病毒外，所有的生物都是由细胞构成，柳树，荷花都是植物，组成植物的结构和功能单位是细胞。故选C。 二、调查 【知识点讲解】 1、调查： 调查是常用的科学方法之一。调查时首先要明确调查目的和对象，并制定合理的调查计划；调查过程中需要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 【典型例题】 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（??????） 【点拨】 调查是科学探究的方法之一，在调查过程中要如实记录。不能因为个人喜恶来记录、判断生物，也不能破坏生物原有的生存环境。 赵伟没有如实记录观察到的生物种类。 王峰同学将不认识的植物带走，破坏了植物的生存，故错误。 李玉同学如实的记录观察结果，做法正确。 张宏同学没有如实记录观察结果。做法错误。 2、对调查到的生物进行分类 对调查到的生物有对中归类方法。 按照形态特点：分为植物、动物和其他生物； 按照生活环境：分为陆生生物和水生生物； 按用途：分为作物、家禽、家畜、宠物等 【典型例题】 下面是几位同学在调查校园生物种类时选用的几类归类方法，你认为不科学的是 A、按照形态结构特点分类 B、按照生活环境分类 C、按照个人的喜好分类 D、按照用途分类 【答案】C 【课堂小结】 生物的基本特征 调查 调查对象的分类 1