（同步精品课堂）七年级生物上册-专题1.2.1-生物与环境的关系（练）（含解析）-新人教版.docVIP

1、一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（ ） A.　水分 　B.土壤　　C.温度　　D.杂草 【答案】D 【解析】 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。影响玉米的生活的生物因素是杂草，杂草与玉米竞争阳关、空气、营养物质等。故选D 2、下列生物之间没有合作关系的是 A 蚂蚁搬家　 B 蜜蜂采蜜　 C 大雁迁飞　　D 狗抢食物 【答案】D 3、在探究光对鼠妇生活的影响实验中，所用的鼠妇是10只而不是1只的原因是 A 减少误差 B 数量多便于观察　 C 便于计算 D .好玩 【答案】A 【解析】 试题分析：这个实验中，1只鼠妇的偶然性太大，为了避免实验的偶然性，鼠妇的数量不宜过少，最后统计、取平均值都是为了减少实验误差，使实验结果更准确。故选D 4、农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是 ①青蛙 ②蚯蚓 ③甘薯?④蛇 ⑤猫头鹰 A ①②③?????? ??B ①②④??????? C ②③?④??? ??D ③④⑤ 【答案】D 【解析】 试题分析：影响生物生存的因素包括两大类，即生物因素和非生物因素。田鼠的食物是甘薯，天敌是猫头鹰和蛇，这三者都会直接影响田鼠的生活。故选D 5、法国梧桐树在冬天叶纷纷落叶，而松树依然郁郁葱葱。这表明 A 法国梧桐不适应寒冷的环境??? ? ?B松树不适应寒冷的环境 C它们都不适应寒冷的环境??????? ?D 它们都适应寒冷的环境 【答案】D 【解析】 试题分析：法国梧桐在冬天落叶，减少营养物质的消耗，从而度过寒冷的冬天，松树依然郁郁葱葱，在寒冷的冬天依然可以光合作用产生有机物满足生命活动所需，这都是生物适应环境的不同表现，最终法国梧桐和松树都能够度过冬天，继续存活。故选D 6、蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明 A 生物能适应环境，并能主宰环境? B生物能适应环境，环境能适应生物 C生物只能适应环境，不能影响环境? D生物能适应一定的环境，也能影响环境 【答案】D 【解析】 试题分析：潮湿疏松富含有机物的土壤给蚯蚓提供了适宜的生活环境，蚯蚓的生活又能改变土壤的肥力，说明蚯蚓技能够适应环境也能影响环境。故选D 7、在探究光对鼠妇生活影响的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了 A 提供一种无光的条件??B便于观察?C控制变量? ??D设置一个对照实验 【答案】D 【解析】 试题分析：在探究光对鼠妇生活影响的实验中，光照条件是实验变量，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，是为了设置实验变量，使实验盒中一边有光照，一边无光照。故选D 8、小明的外婆家有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾?”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定和同学通过探究实验来解开这个疑团。小军认为“河水对鱼虾的生活有影响。”这应属于探究实验研究的哪一个步骤： A. 发现问题? B. 作出假设??? C. 收集相关信息??? D. 得出结论 【答案】D 9、科学探究中设计对照实验时应注意的问题是（??? ） A．所有变量都相同???B．所有变量都不同 C．实验变量相同??D．除实验变量外，其他变量都相同 【答案】D 10、仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境条件的一种适应?? （??? ） A.大风??????? B.缺水??????? C.寒冷???????? D.以上都对 【答案】B 【解析】 试题分析：仙人掌生活在干旱少水的沙漠环境中，为了适应缺水的环境，仙人掌将叶片退化成刺，减少水分的蒸发。故选B。 11、羊吃草，狼吃羊，草和狼是影响羊生活的 A. 狼是生物因素，羊是非生物 B.都是非生物因素 C.羊是生物因素，狼是非生物因素吗 D. 都是生物因素因素 【答案】D 【解析】 试题分析：草是羊的食物来源，狼是羊的天敌，二者都会影响羊的生活，草和狼都是生物，故二者都是影响羊生活的生物因素因素。故选D 12、“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 A．合作 B．共生 C．竞争 D．捕食 【答案】C 【解析】 试题分析：生物与生物之间的关系包括：合作关系、竞争关系、捕食关系、寄生关系等。豆苗与杂草之间相互争夺养料、阳关生存空间等，属于竞争关系。故选C 13、有一种鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅食，到秋天从北方飞往南方越冬，影响这两种习性的生态因素依次是 A、阳光、温度 B、温度、阳光 C、温度、水分 D、水分、温度 【答案】A 【解析】 试题分析：鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅