英语阅读课程建设报告.pptxVIP

《英语阅读》课程建设汇报 汇报人:欧阳钦 汇报内容 一、《英语阅读》简介 二、教师队伍建设 三、教学条件和教学手段 四、教学改革 五、课程特色 一、《英语阅读》简介 《英语阅读》是一门英语阅读技能课，其广泛涉及到文艺小说，人物传记，历史故事，宗教传说，科学发展等各个领域，因此是一门难度较大的课程，也是一门非常重要的课程，和其他课程联系紧密。培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断，分析归纳，推理检测等逻辑思维的能力；提高学生的阅读技能，包括细读，略读，查阅等能力；并通过阅读训练帮助扩大词汇量，吸收语言和文化背景知识。 一、《英语阅读》简介 英语阅读的目的在于通过本课程的学习，不仅使学生的阅读能力和阅读速度得到提高，词汇量得以扩大，而且使学生的视野得以扩展，知识面得以拓宽，以便更好的学习其他相关课程。 2005年校级优质课程 2006年校级精品课程 二、教师队伍建设 本课程组教师共8位,由教科研明星李光群牵头,彭教授,任泽湘老师指导,研究生毕业回来的刘金锭老师最新加盟,以及阅读教学经验较为丰富的四位年轻老师参和。使得我们的教师队伍从年龄结构，职称结构，学历结构三方面都显的比较合理。 二、教师队伍建设 年龄结构: 50岁以上: 12.5% 30岁-50岁:50% 30岁以下：37.5% 二、教师队伍建设 职称结构 教 授: 12.5% 副教授: 12.5% 讲 师: 37.5% 助 教: 37.5% 二、教师队伍建设 学历结构 硕士 :37.5% 本科 :62.5% 二、教师队伍建设 本课程教师近五年发表的论文代表作: 1、文化、语用和语言教学[J]. 牡丹江大学学报，2002(2).2、从社会语境角度搞好词汇教学[J].中国当代教育杂志，2002(2).3、情景预设---语言刺激---操作运用反应课堂教学模式初探[C].当代教育文献. 中国标准出版社，2002(8).4、论超语言因素对阅读理解的导向作用[J]. 郧阳师范高等专科学报，2002(2).5、英语形容词+名词短语的语义张力分析[J].郧阳师范高等专科学报，2002(5).6、外语教学中文化原型意识的培养[J]. 牡丹江大学学报，2002(5).7、英语听力教学中听音解义的策略[J]. 中国当代教育杂志，2002(10).8、超越定势，拓展语义空间----词汇教学中对词义的完整把握[J]. 郧阳师范高等专科学校学报，2005(6).9、翻译作品：中华传奇圣地—大岳武当[Z]. 九通电子音像出版社出版发行，2002年12月。 二、教师队伍建设 10、超越定势，拓展语义空间----词汇教学中对词义的完整把握[J]. 郧阳师范高等专科学校学报，2005(6). 11、论语言变素的教学对定势思维的突破[J].理论月刊， 2006（9） 12、贫困地区高职高专院校发展问题思考. 中国职业技术教育，2006，4 13、广告英语的简练性[J]《外语教学》(2003.01) 14、化和外语教学[J]《外语教学与翻译》（2002.02） 15、英汉文化意象比较及翻译[J]《西安外国语学院学报》（2003.03 16、汉英拈连异同研究比较[J]《辽宁师范大学学报》（2003.04） 17、英语听力教学初探[J]《中国农业银行武汉培训学院学报》（2003.01） 18、英汉习语喻体比较[J]《跨文化交流》（2003.04） 19、语篇分析与提高英语阅读能力[J]《湖北大学成人教育学院学报》（2003.03）  二、教师队伍建设 20 AStylistic Study ofAFarewelltoArms[J]《外语教学和研究论文集》（2002 ) 21 刘金锭、储祖旺. “最近发展区”语境中的教学之超越性. 郧阳师范高等专科学校学报。2007，1 22 刘金锭、储祖旺. 试析贫困地区高职高专院校的办学定位. 职业教育研究， 2007，223 刘金锭、储祖旺. 大众化背景下我国高校学生事务管理的人才观探究. 中国地质教育，2007，2 24 刘金锭. 朗读在综合英语课练习教学中的作用. 郧阳师范高等专科学校学报，2003，225 刘金锭. 反思教学:青年英语教师成长的必由之路. 郧阳师范高等专科学校学报，2003，526英语泛读教学之我见[J]. 郧阳师范高等专科学校学报, 2006 三、教学条件和教学手段 教