广东省中山市马新中学中考化学专题复习-专题27-科学探究课件-新人教版.pptVIP

* 【解题技巧】 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式；科学探究包括:“提出问题”、“建立假设”、“搜集证据”(包括设计实验方案、进行实验等)、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。解答时，要注意结合实践经验和亲自体验，始终围绕提出的问题，用观察到的现象和记录的数据、事实进行推理和判断，思维要具有开放性。 通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。化学实验设计的原则：①科学性原则；②可行性原则；③安全性、节约性原则；④效果明显。化学实验设计的内容：①实验目的；②实验原理；③实验用品；④实验装置和操作步骤；⑤实验注意事项；⑹实验记录；⑦实验结果与讨论。 【典例精析】 例1(2015?广东)如图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面．现要探究某下水道的可燃性气体成分： 【猜想】（Ⅰ）含可燃性气体CO； （Ⅱ）含可燃性气体CH4； （Ⅲ）含可燃性气体CO和CH4． 【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使 ，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用． 【进行实验】 ???? 步骤 实验操作 实验现象 结论 （1） 导出瓶中气体，通过装有　 　 的洗气瓶 目的是除去CO2等酸性气体． （2） 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 目的是除去 （3） 将步骤（2）的气体导出点燃： ①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方； ②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方 ①无水硫酸 铜　 　 ②烧杯内壁变浑浊． ①证明有H2O生成； ②证明有　 　 生成． 【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨．因为猜想 也有相同的现象．如需进一步确认还应检验 的存在，其方法是 ． 【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是 ． 解析：【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使瓶内水倒完，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用，这样就收集了一瓶地下水道中的气体． 【进行实验】 （1）由于氢氧化钠能与二氧化碳等酸性气体反应，可用氢氧化钠除去除去CO2等酸性气体； （2）由于浓硫酸具有吸水性，常用来干燥气体； （3）实验室常用无水硫酸铜来检验水、澄清的石灰水检验二氧化碳； 所以填表如下： 步骤 实验操作 实验现象 结论 (1) 导出瓶中气体，通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶． 目的是除去CO2等酸性气体 (2) 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 目的是除去 H2O (3) 将步骤（2）的气体导出点燃： ①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方； ②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方． ①无水硫酸铜 变蓝； ②烧杯内壁变浑浊 ①证明有H2O生成； ②证明有 CO2生成 【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨．因为猜想Ⅱ也有相同的现象．如需进一步确认还应检验CO的存在，由于一氧化碳具有还原性，其方法是 将气体通过炽热的氧化铜粉末，看粉末是否变红． 【拓展】由于地下水道中含有可燃性的气体，若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是通风． 故答案为：【收集气体】瓶内水倒完；【进行实验】见上图；【作出判断】Ⅱ，将气体通过炽热的氧化铜粉末，看粉末是否变红；【拓展】通风． 针对训练1（2015?安徽）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 (1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_______________。 (2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为___________。 (3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 2Mg+O2 ??????2MgO 不同意 任何反应都遵循质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中有气体参与了反应 【提出问题】黄色固体是什么呢？ *