河南省中考物理专题复习-第七讲-力-（讲）课件.pptVIP

第七讲　力　 1．通过常见事例或实验，了解力，认识力的作用效果；知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 2．知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理；会用弹簧测力计测量力。 3．知道什么是重力及重力的方向；通过实验，探究并了解重力与质量的关系；会运用公式G＝mg计算物体的重力。 4．会画简单的力的示意图。 作用 牛顿 两 相互作用 大小　 方向　 作用点 【提示】①相互接触的物体之间，在发生形变时才有力的作用，不相互接触的物体之间也可能有力的作用，如磁铁吸引铁钉。②物体运动状态的改变包括运动速度大小，方向的改变。如物体由静止变为运动，由运动变为静止，物体做曲线运动等。 　　　　　 　　 　 运动状态 形状 带箭头 线段 原来的形状 弹性形变 形变大小 正 力 【提示】弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出弹性限度它就要损坏。 量程　 分度值 一致 摩擦 不允许超过 垂直 地球吸引 G 地球 正 G＝mg 9.8 N/kg 　1 kg 　9.8 竖直向下 重锤线 作用点 几何中心 改变物体的形状 改变物体的运动状态 作用点 力的作用 力的作用是相互的　 力的作用是相互的　 竖直向下 1.5×105 【例2】(2015·宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，弹簧测力计的分度值是________N，物体所受重力为________N，重力的施力物体是________。 【解析】由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2 N(0～1 N之间平均分成了5等份，每一等份就是0.2 N)，指针所指的位置是2.4 N。表示挂钩受到的拉力，由二力平衡和受力分析可知，重物受到重力和挂钩的拉力大小相等，由力的相互作用可知，挂钩受到的拉力与挂钩的拉力是大小相等的。物体的重力G＝F＝2.4 N；重力是指物体由于地球吸引而使物体受到的力，所以施力物体是地球。 【答案】0.2　2.4　地球 【方法归纳】要注意：不管使用什么测量仪器，在读数时，都要从零刻度开始读。 【例3】(2015·安阳中招二模)如图所示，重100 N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止，请画出绳对木棒拉力的力臂和木棒所受重力的示意图。 【解析】(1)由于木棒质地均匀，所以重心在其几何中心，过重心作竖直向下的带箭头的线段，用G表示，大小为100 N，即为其重力示意图； (2)图中的杠杆以B点为支点，拉力F方向竖直向上，首先作出拉力的示意图，然后反向延长拉力的作用线，再过B点画力F的垂线，那么所得垂线段即为力F的力臂l。 【方法归纳】对物体进行受力分析时，按照“重——弹——摩”顺序找力。常见的弹力有压力、支持力、拉力。物体受多个力作用时，作用点可移到重心处。 实验　探究物重与物体质量的关系 命题点 1．实验需要的主要器材：________、弹簧测力计；2.设计记录表格；3.数据处理；4.实验时多次测量是为了避免产生________，出现误差；5.实验中用到的物理方法是数据归纳法和________；6.实验结论：物体所受重力跟其质量成________，比值g是定值为9.8 N/kg。 天平 偶然性 图象法 正比 【例】在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 (1)把表格中的空格填写完整。 (2)图甲中弹簧测力计的示数为________N。 (3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象。 (4)由此可知物体所受的重力跟质量成________。 10 N/kg 寻找普遍规律，排除偶然性