2017年高考生物冲刺专题卷-专题26-稳态与环境中的实验（含解析）.docVIP

专题26 稳态与环境中的实验 一、选择题（20小题） 1．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 A. 蒸馏水处理作为对照 B. 配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液 C. 严格控制无关变量 D. 进行预实验，确定实验浓度范围 【答案】A 【难度】较易 2．探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如下图。下列分析正确的是 A. 实验中NAA浓度大小为XZ＜Y B. Y浓度为促进该植物生根的最适浓度 C. 实验结果说明NAA的生理作用不表现出两重性 D. 不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果 【答案】D 【解析】图可知：X浓度的NAA对于某植物插条生根有抑制作用，X浓度大于Y浓度和Z浓度；Y浓度的NAA对于某植物插条生根作用大于z浓度，但是不能确认Y浓度和Z浓度的大小关系，A错误；本实验只设置了3个浓度，设置组别太少，不能说明Y浓度和Z浓度为促进该植物生根的最适浓度，B错误；图可知：X浓度的NAA对于某植物插条生根有抑制作用，Y浓度和Z浓度都促进插条生根，体现了生长素作用的两重性，C错误；不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果，D正确。 【难度】一般 3．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是 A. 经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 B. 为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条 C. 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境 D. 用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 【答案】A 【难度】一般 4．为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理，得到的实验结果如下图所示。下列推断正确的是 A. 生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 B. 营养素对有叶枝条的根的形成无明显影响 C. 营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 D. 叶片可能会产生与生长调节剂X类似作用的物质 【答案】B 【解析】生长调节剂X处理后，无叶枝条实验结果无变化，有叶枝条实验结果显著，A错误；据图信息，营养素处理后，无叶枝条和有叶枝条实验结果相同，说明营养素对有叶枝条的根的形成无明显影响，B正确；营养素对根的形成无明显影响，C错误；综合实验现象，可说明叶片可能产生营养素类似作用的物质，D错误。 【难度】较难 5．下列实验的目的、自变量和观测指标对应关系的是 选项 实验目的 自变量 观测指标 A 探究pH对唾液淀粉酶活性的影响 pH值 碘液蓝的深浅 B 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 生长素类似物浓度 插条生根状况 C 模拟尿糖的检测 不同浓度的葡萄糖溶液 葡萄糖试纸的颜色变化 D 探究酵母菌细胞呼吸的方式 氧气的有无 澄清的石灰水是否浑浊 【题型】选择题 【难度】一般 6．探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是（ ） A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度一定相同 D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 【答案】D 【题型】选择题 【难度】一般 7．糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况。尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成有色化合物。试纸颜色变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。以下为上述作用机理的表达式，有关叙述错误的是() A．表达式中，a的基本组成单位为氨基酸 B．表达式中，b为葡萄糖酸 C．表达式中，c为无色化合物 D．表达式中，e为有色化合物 C 【解析】结合题干进行分析，a为葡萄糖氧化酶，其基本单位是氨基酸c为过氧化氢b为葡萄糖酸d为无色化合物、e为有色化合物。 【难度】较易 8．下列与实验有关的叙述中，错误的是 A．进行蛋白质鉴定实验时，向2mL中加入适量的CuSO4溶液后，摇匀，再注入4滴NaOH溶液，摇匀，紫色 B．叶绿体色素提取和分离实验中，得到的色素带上面两条颜色清晰，下面两条颜色却非常淡，可能的原因是选取的叶片叶绿素含量少 C．用葡萄糖试纸进行模拟尿糖的检测实验中，判断“尿糖”含量高低的方法是把检测结果与标准比色卡对比 D．在含有DNA的氯化钠溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴加热、冷却，溶液呈蓝色 【答案】A 【难度】一般 9．探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中，不正确的是() A．计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法 B．该实验不需要设置对照组，不需要做重复实验 C．从试