七年级历史下册-第15课-明朝的对外关系导学案-新人教版.docVIP

第15课 《明朝的对外关系》导学案 学习目标： 1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义； 2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。 学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭 学习难点：郑和成功实现远航的原因和影响。 学习过程 自主学习，预习评价 郑和下西洋 （1）背景：_________________________________________ 皇帝：_____________ （3）西洋的范畴：___________________________________ 目的：_____________________________________________________________________ 时间：___________________________ （6）出发地：____________________ 最远到达___________________________ 影响：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 戚继光抗倭 （1）倭寇来自____________ （2）抗倭将领__________ 地点：___________ （4）战役：_________________ 平息倭患的过程：____________________________________________________________ 问题探究，合作学习 郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？他当时具备了哪些条件？你认为郑和远航最值得我们纪念的是什么？ 戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？戚继光取得胜利的原因是什么？如何评价戚继光？ 课堂小结： 和平交往→郑和下西洋 明朝的对外关系 暴力冲突→戚继光抗倭 四、课堂检测 第15课 《明朝的对外关系》检测题 1、明成祖时期，七下西洋的是（ ） A、蔡伦 B、毕升 C、郑和 D、郑成功 2、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（ ） A、郑成功收复台湾 B、郑和下西洋 C、镇南关大捷 D、戚继光抗击倭寇 3、下列历史人物中，被称为民族英雄的是（??? ） ?A 、郑和? B、岳飞 C、文天祥? D、戚继光 4、下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是（ ） A、郑和 B、戚继光 C、李时珍 D、宋应星 5、“封侯非我意，但愿海波平”。荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（ ） A、岳飞 B、郑成功 C、戚继光 D、邓世昌 6、下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪一项是错误的（ ） A．明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区 B．郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸 C．历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者 D．戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷 7、“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是（ ）①丝绸之路 ②鉴真东渡　 ③郑和下西洋　　④戚继光抗倭 ①②③　 　B.①③④　　 　C.①②④　　　D.②③④ 读图题： 图一 图二 （1）图一中的人物是谁？他能够实现成功远航的主要原因是什么？ （2）图二中的人物是谁？他抗倭的地点在哪里？请用一句话评价他。 导学案答案： 二、1、前提条件：明朝前期经济发展，国力强盛 技术条件：造船水平高超；航海技术先进；指南针的应用 个人因素：郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。 郑和的开拓进取、敢于探险的精神，以及英勇无畏的气概，最值得我们纪念。 （1）淡泊名利，在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任。 抗倭的正义性；戚家军纪律严明，英勇善战；人民群众的支持与各军队之间密切配合；戚继光杰出的指挥才能 戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄。 检测题答案： C 2、B 3、D 4、A