学校、专家审核意见.docVIP

五、项目负责人意见（机械类） 经过3年半的重点专业建设，过程装备与控制工程、机械工程、车辆工程等专业在人才培养模式改革教学团队建设课程与教学资源建设教学方式方法改革实践教学环节教学管理改革专业类整合与建设方面取得了进展，装备与控制工程专业通过了国家工程教育专业认证，项目实施了规定的任务 项目负责人签名： 2016年 11 月 21 日 六、学校审核意见 该重点专业类积极开展专业建设，强化内涵发展，在人才培养模式改革、教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方法改革、实践教学环节改革和教学管理改革等方面积极探索，主要目标、措施、成果及预其效益达成度良好，同意通过验收。 公章： 2016年 11 月 24 日 七、校内验收专家意见 依据重点专业申报表和任务书，该重点专业类已完成项目建设任务，建设成效显著，实现了预期建设目标， 专家组负责人：（签字） 专家组其他成员：（签字） 2016年 11 月 25 日 五、项目负责人意见（材料类） 本专业主动适应国家战略和地方经济社会发展需求，优化专业结构，加强专业内涵建设，创新人才培养模式，大力提升人才培养水平，重点专业建设目标明确，注重统筹规划、顶层设计和整体推进，在人才培养模式改革、教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方法改革、实践教学环节改革和教学管理改革等方面建设措施合理有效，国内享有较高知名度和示范作用；学校在专业建设经费保障、人才引进、教师队伍建设和教学管理改革等方面给予了切实的保障措施将材料类专业建设成为、国际具有一定影响的重点专业。 2016年 11 月 21 日 六、学校审核意见 该重点专业类积极开展专业建设，强化内涵发展，在人才培养模式改革、教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方法改革、实践教学环节改革和教学管理改革等方面积极探索，主要目标、措施、成果及预其效益达成度良好，同意通过验收。 公章： 2016年 11 月 24 日 七、校内验收专家意见 依据重点专业申报表和任务书，该重点专业类已完成项目建设任务，建设成效显著，实现了预期建设目标， 专家组负责人：（签字） 专家组其他成员：（签字） 2016年 11 月 25 日 五、项目负责人意见（自动化类） “十二五”省重点专业《-94》建设内容执行情况符合表中规定，建设内容指标， 项目负责人签名： 2016年 11 月 21 日 六、学校审核意见 该重点专业类积极开展专业建设，强化内涵发展，在人才培养模式改革、教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方法改革、实践教学环节改革和教学管理改革等方面积极探索，主要目标、措施、成果及预其效益达成度良好，同意通过验收。 公章： 2016年 11 月 24 日 七、校内验收专家意见 依据重点专业申报表和任务书，该重点专业类已完成项目建设任务，建设成效显著，实现了预期建设目标， 专家组负责人：（签字） 专家组其他成员：（签字） 2016年 11 月 25 日 五、项目负责人意见（计算机类） 经过建设，重点专业所包含的计算机科学与技术、电子信息与工程和通信工程三个专业在人才培养模式、教学团队、课程体系、人才培养、质量监控、教材、实训基地等方面达到了建设目标，为学院奠定了坚实的基础。 今后学院以重点专业建设成果为起点，进一步加大对三个专业在人才培养模式、师资队伍、课程教材、教学方式、教学管理等方面的支持力度，采取切实的保障措施，提供坚强的支撑，在“十三五”期间使专业发展迈上新高度。 项目负责人签名： 2016年 11 月 21 日 六、学校审核意见 该重点专业类积极开展专业建设，强化内涵发展，在人才培养模式改革、教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方法改革、实践教学环节改革和教学管理改革等方面积极探索，主要目标、措施、成果及预其效益达成度良好，同意通过验收。 公章： 2016年 11 月 24 日 七、校内验收专家意见 依据重点专业申报表和任务书，该重点专业类已完成项目建设任务，建设成效显著，实现了预期建设目标， 专家组负责人：（签字） 专家组其他成员：（签字） 2016年 11