501班语文科发言.pptVIP

静 待 花 开 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识 思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。并且坚持劲较差。 语文学习成绩优秀的学生有：  邓馨逸、郑宇杰、胡青、韩心祝、张庭玉、章昱等，他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 学习踏实，勤奋好学的同学有： 马依彬、吴明福、黄舒琴等，思维能力强的同学有：李凯莹、叶颖、简骏晨、邓淼文 等， 听讲专心，发言积极的学生有： 胡旗志，柳明俊，刘伟，方涵嘉，周薇，陈松，董俊伟，陈慧婕等同学 学习进步的有： 于明超、王怀森 、郭建松 等同学 书写认真、字型漂亮做作业较好的 同学有：  杨澳清，唐锦仪，徐婉婷，廖依婷，姚子倩，谭莎，曹飞燕，董俊伟，林宇轩，张新友，等等 五、期末语文成绩汇报： 班级前十名： 语文成绩90分以上的学生： 成绩进步较大的学生： * * * 五（1）班语文科交流会 一、五年级时孩子的变化 1、学习内容 从五年级开始，孩子们的学习内容变了。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握， 4、学习难度 在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。那么五年级学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。” 二、五年级语文学科的特点 ： 1、着力加强小学生的语文基础知识的掌握和基本能力的训练 2、注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用 3、要求学生在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。 给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，让孩子养成良好的学习习惯。 三、教学中，我是这样做的： 1、注意从提高学生的学习兴趣入手，尽量让学生在课堂上都有发言的机会，把他们的学习积极性调动起来 。 2、无论是课堂还是课外，我会以练习、听写、背诵、朗读、课外阅读等方式布置任务，一天一清，一周一检查，使学生形成自主学习的习惯 。 3、注重学生阅读能力、口语交际能力和作文能力的培养，特别是鼓励学生多读课外书，搜集好词好句。每周布置一些阅读，周一检查表扬。 四、我眼中的五（1）班学生 五（1）班的同学天真可爱，好学上进。大部分学生热爱学习，喜爱语文学科，学习积极性高。 但也有一些学生学习态度不端正，基础薄弱。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此需要我们多鼓励学习困难的学生，教他们正确的学习方法，逐步提高学习。 六、暑假推荐阅读书目： *