总量可用单位表示即工程问题.ppt

想一想 抄写一份稿件，甲要6小时，可想到（ ） 修建一项工程，用8个月完成，可想到（ ） 车站有一批货物，每小时运走 ，可想到（ ） 我来练一练 实际应用 加工一批零件，甲单独做10小时完成，乙单独做12小时完成，丙单独做15小时完成。甲、丙合作，几小时能做完？如果三人合作，几小时能完成？ 一堆货物，甲车独运4小时运完，乙车独运6小时可以运完。现由甲、乙两车合运这堆货物的 ，需要多少小时？ 做一做，并比较 两列火车同时从相距600千米的两城相对开出。一列火车每小时行60千米，另一列火车每小时行75千米，经过几小时两车可以相遇？ 两列火车同时从两城相对开出。一列火车从甲城开往乙城需要10小时，另一火车从乙城开往甲需要8小时。经过几小时两车可以相遇？ 考考你 有一个水池，单开进水管18分钟可注满空池，单开排水管24分钟将满池水放尽，如果同时打开进水管和出水管，多长时间注满水池？ 运120吨货物，甲车独运20小时运完，乙车独运30小时运完，两车合运多少小时运完？（用两种方法解答） “1” 加工一批零件，师傅单独加工需要30天完成，徒弟单独加工需要40天完成，师徒两个合做了10天，正好加工910个零件。这批零件共有多少个？ “1” 一本书读了全书页数的 ，剩下的比已读的多42页，这本书有多少页？ 7 2 一个工程队做一项工程，两天可以完成全部工程的 ，要完成全部工程的 ，需要几天？ 8 1 4 3 请思考 判断： 1、一年级人数比二年级人数多10人，也就是二年级人数比一年级少10人。（ ） 2、一年级人数比二年级人数多 ，也就是二年级人数比一年级人数少 。（ ） 10 1 10 1 × √ * 工 程 问 题 1、填空： 工作总量=（ ）×工作时间 工作效率=工作总量÷（ ） 工作时间=（ ）÷工作效率 工作效率 工作时间 工作总量 2、（1）一项工程5天完成，平均每天完成几分之几？ 1÷5= （2）一项工程每天完成 ，几天可以完成全工程？ 1÷ = 4（天） 1 4 — 1 4 — 1 5 — 每小时抄写 1 6 1 4 每个月完成 1 8 运完这批货物要4小时 1、粮仓有一批大米，用卡车10小时可全部运完，平均每小时运这批大米的几分之几？ 2、服装厂加工一批成衣，3个月完工，平均每个月完成总量的几分之几？ 一、口答下面各题，想一想前三题有什么特点，关系式是什么？ 3、一项工程，5天完成，平均每天完成几分之几？ 4、一项工程，每天完成 ，几天可以完成？ 1 4 相同点：都是已知工作总量和工作时间，求工作效率，其中工作总量都用单位“1”来表示，工作效率用 表示，工作总量，工作时间，工作效率三者之间的关系是：工作总量÷工作时间=工作效率 工作时间 1 二、下面各题任选一题，用综合算式解答 1、一段公路长30千米， 甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天完成？ 2、一段公路长90千米， 甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天完成？ 3、一段公路长120千米，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天完成？ 讨论：通过这三题的题目和解法，你发现了什么？你可以提出一个假设吗？如果公路的长度没有告诉，能不能解？ 一段公路，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天完成？ 1÷（ + ）=1÷ = 6（天） 1 10 1 15 1 6 工作总量 “1”表示什么？ 表示什么？ 1 10 表示什么？ 1 15 + 表示什么？ 1 10 1 15 甲队的工作效率 乙队的工作效率 甲乙两队的工作效率和 （一）阅读与理解 问题： ①从题目中你知道了什么？ ②要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？ （这条路的长度“工作总量”；两队1天各修的长度 “工作效率”） ③如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？ （这条路的长度÷（一队1天修的长度 ＋ 二队1天修的长度）） 如果两队合修，多少天能修完？ （二）分析与解答 问题： ① 我们需要的这两个信息题目中都没有给，怎么办？ ② 我们能不能先假设出这条路的长度，再计算呢？可以怎样假设？ （假设这条路的长度是18km；假设这条路的长度是30km。） （结合学生的假设，可