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2009年江苏省普通高中化学必修科目学业水平测试说明化学1 主题1 认识化学科学 1．知道化学科学的主要研究对象。（AⅠ）2．了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势，关注现代化学发展的新成就。（BⅡ）3．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学。（AⅠ）4．了解物质的组成、结构与性质的关系。（B）5．认识化学变化的本质。（B）6．认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位。了解阿伏加德罗常数的涵义。（B）7．了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的涵义。（B）8．了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等物理量之间的关系，能用它们进行简单的化学计算。（B）9．认识并体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。（BⅡ）10．了解化学实验是研究物质组成、结构、性质等的重要方法和途径。（BⅡ）11．认识假说、模型等科学方法在化学研究中的作用。（BⅡ）12．比较、分类等科学方法是化学研究和学习的常用方法。（）13．认识化学与人类衣、食、住、行的密切关系，关注化学对人类健康的重要意义。(BⅡ)14．认识化学在研制新材料、开发新能源和保护环境等方面的重要作用。(BⅡ)15．认识并赞赏化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。(BⅡ)主题2 化学实验基础 1．化学实验常用仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作原理，能识别和绘制简单的仪器装置图。（b）2．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，能根据试题有关要求设计、评价或改进实验方案，体验科学探究过程。（DⅠ）3．以离子反应发生条件、金属和非金属及其化合物性质、化学反应与能量的变化等有关实验为例，初步学会运用以实验为基础的实证研究方法。(Bb)4．初步学会常见物质的检验。（Db）5．初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯。(Bb)6．初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯的方法。(Aa)7．初步学会配制一定物质的量浓度的溶液。(Bb)8．能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。(AⅢ)9．能说明有关实验原理、操作方法、现象。（C）．能根据实验目的记录实验现象和数据，能对实验现象和实验数据进行分析和处理，得出正确结论，完成实验报告。（Db）11．初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。（）主题3 常见无机物及其应用 1．能根据物质的组成和性质对物质进行分类。（C）2．了解常见物质及变化的分类方法。（B）．知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液。（A）．知道胶体的丁达尔现象（A）。．胶体的重要应用。（）．关注钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物在生产、生活中的应用实例，通过对钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物性质的实验探究，增强学习化学的兴趣，发展科学探究能力。（BⅢ）．了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要物理性质。（B）．了解钠、铝、铁、铜等金属分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质的反应情况，了解其共性和个性。（B）．了解氧化钠、氧化铝、氧化铁、氧化铜等金属氧化物分别与水、酸、碱等物质反应的情况。（B）10．了解氢氧化铝、氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备方法，了解氢氧化铝的两性，了解氢氧化铝、氢氧化铁的受热分解。（B）11．比较碳酸钠、碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与酸的反应。（B）12．掌握鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法。（c）13．了解Fe3+的氧化性，认识Fe3+和Fe2+之间的相互转化，了解Fe3+的检验。（B）14．了解钠、钾的焰色反应。（B）15．能列举钢、铝合金等合金材料的重要应用。（A）16．通过对钠、铝、铁、铜及其化合物之间转化关系的比较和归纳，体会学习元素化合物知识的一般方法。（CⅡ）17．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。（A）18．能正确书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式。（B）．通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，能正确书写常见的离子方程式。（B）．Cl-、SO42-、CO32-、Al3+、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法。（）．能根据反应前后元素化合价有无变化，判断反应是否为氧化还原反应。（C）22．能判断氧化剂和还原剂，逐步理解物质被氧化、被还原的概念。（C）23．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移。（B）24．能配平简单的氧化还原反应方程式，学会用单线桥、双线桥表示电子转移的方向和数目。（B）25．举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。（A）26．了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要物理性质。（B）27．了解氯气的氧化性（与氢气、钠、铁、某些盐等的反应）及与水、碱的反应。（B）．知道氯水的消