浅谈大学生创新能力培养刘.ppt

浅谈大学生创新能力培养——以大学生创新实验为例 国际21世纪教育委员会提出： 21世纪的教育有四大支柱 ——学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。 信息时代的学习不仅是知识的积累，更重要的是 知识的创新和学习能力的培养和提高。 我国公布的《国家中长期教育改革和发展规 划纲要》要求高等教育“着力培养信念执著、品学 优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和 拔尖创新人才”。 温总理特别强调高等学校改革 和发展归根到底是多出拔尖人才、一流人才、创 新人才。教育创新、国家创新和创新人才的培养 都离不开创新性学习。 教育与科学研究相结合，全面人文教育--研究型大学 德国 威廉?冯?洪堡(1767—1835) 创新人才？ 我们培养的学生首先应该是一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人；其次，才是一个拥有学科、专业知识的人，一个未来的工程师、专门家。  ---钱伟长 (钱伟长（1912—2010），江苏无锡人，中国近代力学之父，世界著名的科学家、教育家 ，上海大学前校长) 我校大学生科研项目类别 1、国家级大学生创新实验 ——10000元 2、校级大学生创新实验 ——6000元 3、院级大学生创新实验 ——2000元 4、大学生科研立项 ——结项800元 5、大学生开放实验 ——计1学分 6、自主选题 ——挑战杯等 一、大学生创新实验立项申请技巧 （一）选题 1. 题目不能太大 2. 可行性强——有条件、切实可行 3. 有一定基础 （二）人员组成合理 1. 项目负责人学习好——学有余力 （博雅生、基地班会优先） 2. 生科专业由高低年级组成较好 （因为有一个学期要实习） 大学生创新实验立项申请 （三）认真填写申请书 1. 查阅文献——提出科学问题，凝练题目 2. 认真填写申请书 ——立项背景（研究现状、趋势、研究意义 等，参考文献和其他有关背景材料） ——项目方案等 （四）立项申请答辩 1. 陈述清楚 2. 全体成员要到场——补充回答问题 3. 常见问题——1）项目意义 2）已有基础！ 3）做过什么？ 二、项目执行 （一）严谨的科学态度认真完成创新实验 1. 认真做好原始记录——实事求是 2. 踏实肯干，勤学好问 ——多向导师和兄长请教（导师签名） 3. 贵在坚持，不怕挫折 ——科学研究允许失败 （二）注重过程，不要刻意追求文章 1. 项目实施中，学到了哪些实验技能！ 2. 遇到问题如何解决——要有记录 （三）团结互助，分工协作 ——培养团队协作精神，组员密切合作 ——科学研究有连续性 三、大学生创新实验项目结项验收 1. 认真总结实验成果，填写结项申请表 2. 原始记录要规范，不能涂改 ——平时要及时记录， 不能一次性补记！ （包括导师平时指导签名） 3. 项目成果证明材料 如果有文章一定要规范列入！ ——包括会议论文（附上封面、论文首页） 4. 大学生创新实验结项注意事项 1） 汇报时要实事求是 ——没有做就不要说做了 ——负结果也没有关系（重过程、收获） 2） 结项汇报——全体组员到场 3） 补充材料——会加分！ 有些项目没有正式文章发表，但是有接受函、 或调查报告等等 玉米黑粉菌细胞色素P450基因上游区调控表达的研究 生命科学院 学生：张华 李凤 胡柳如 曹少杰 指导老师：刘德立 教授 答辩时间：2010-5-26 我校2011年大学生创新实验喜结硕果 5月21日上午，我校2011年大学生创新实验结项答辩会在教师教育学院A座4楼圆满举行。 参加此次答辩的成员有包括来自学校各个学院的共68个创新团队，且