鄂教版二年级语文上15 刮脸教案作业题及答案.docVIP

15 刮 脸 【教学目标】 知识与技能： 学会课后田字格里的生字，会认双横线中的生字。 过程与方法： 学习用普通话正确、流利地朗读课文，理解课文。 情感态度与价值观： 在读文过程中感受小大人“贝当”小人不言小的那份童真，感受理发师的风趣幽默。 【教学重难点】 教学重点：课文第5—10自然段，小贝当要求刮脸。 教学难点：感受小大人“贝当”小人不言小的那份童真，感受理发师的风趣幽默。 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 课时目标 1.会认8个字，了解多音字，学会8个字，并能正确书写。 2.初读课文，去感知乡间孩子们快乐地滚铁环的情景。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、激情导入 1.师：我们小时候总是盼望自己快快长大，成为大人多好呀！我们会学着大人做事，做个小大人。今天我们所学的课文中的小主人公也和大家一样，不过小大人们却因此闹出了笑话，我们来一起看看吧。 2.板书课题，齐读课题。（板书：15刮脸） 二、初读课文，标出生字 1．借助拼音自读课文。 2．把生字及二类字标出来。 3．检查自学效果。(课件出2） 屏幕上出现一胀带有课文生字的娃娃脸：同学们，你们想和我们交朋友吗？赶快读读课文，看看我们在课文的什么地方？想办法尽快认识我们吧？ diàn mī fú ɡǎi jìnɡ bàn qí hú 店 眯 扶 改 净 半 其 胡 ɡuā liǎn bǎi fà rǎnɡ tì bí jìnɡ dì děnɡ shènɡ 刮 脸 摆 发 嚷 剃 鼻 镜 递 等 剩 自己对照课件出示的会写字及会认字看看是否都标出来了。 三、再读课文，认识生字 1．再读课文，把标出的生字重点读一读。 2.检查自学效果。 （1）找同学把标出的会写字及会认字带拼音读一读。(课件出示3） 正音：“店、半、脸”是前鼻音，“净、嚷、镜、等、剩”是后鼻音，“剩”是翘舌音，“店、刮、脸”的是三拼音节。 另外，“发”是个多音字，作为“头发”讲，读“fà”，还有一个读音是“fā”，组词为“发生、发现”等。 （2）争当小老师带拼音领着同学读一读。 （4）找同学把标出的会写字以及会认字去拼音读一读。 （5）争当小老师去拼音领着同学读一读。 （6）开火车读一读。 四、熟读课文，标划词语 1.默读课文，标出课件出示的词语。(课件出示4、5） lǐ fà diàn xiào mī mī fú yǎn jìnɡ ɡái kǒu ɡuā liǎn tì tóu 理 发 店 笑 眯 眯 扶 眼 镜 改 口 刮 脸 剃 头 ɡuānɡ jìnɡ bàn tiān qí tā hú zǐ dà yáo dà bǎi rǎnɡ dào 光 净 半 天 其 他 胡 子 大 摇 大 摆 嚷 道 bí liánɡ dì bào zhǐ děnɡ dào shènɡ xià 鼻 梁 递 报 纸 等 到 剩 下 2.带拼音读一读。(课件出示6） （1）带拼音自己读一读。 （2）带拼音同桌互读。 3.去拼音读一读。(课件出示7） （1）自己读一读。（不会读的可以问问同桌，问问前后的同学；也可以借助书中拼音读一读。） （2）同桌相互检查。 （3）男女比赛读一读。 五、回归课文，再读字词 1.把生字词带入课文读一读，要求把课文读正确、流利。 2.边读课文，边标出自然段。 3.开火车读课文。 读文要求：（课件出示8） （1）读课文的同学把课文读正确、流利。 （2）每个同学只读一个自然段。 （3）其他同学边听边想：课文中“等到你长出胡子来呀。”是谁说的？（4）他是什么情况下说的？一起读一读。 （他是在小贝当叫他刮脸的情况下说的。） 六、识记字形，指导书写。 书读得好，字也要写得好。 1．（课件出示9、10）出示生字卡片，巩固生字读音。 2.指导写字：出示：店 眯 扶 改 净 半 其 胡 （1）观察生字，看看这些字在田字格中的位置。 　（2）指导写字。 ①师边范写字，边讲解： “店”：“广”字旁横短撇长,被包围部分偏右,较丰满. “改”字的左边是三笔写成，不可一笔哈成，右边是“攵”，不是“夊”。 其中：“眯、扶、净”都是左窄右宽的字。“改、胡”左右等宽。 ②生描红、临写。 七、当堂作业，反馈检查。（课件出示11） 把下面的字和正确的读音连在一起。 ɡuā liǎn bǎi fà rǎnɡ tì bí jìnɡ dì děnɡ shènɡ 递