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第三章 美轮美奂 ——展示空间设计 第三章 展示空间设计 第三章 展示空间设计 1、单体空间设计 第三章 展示空间设计 1、单体空间设计 第三章 展示空间设计 1、单体空间设计 第三章 展示空间设计 2、空间群化组合设计 第三章 展示空间设计 2、空间群化组合设计 第三章 展示空间设计 2、空间群化组合设计 第三章 展示空间设计 3、空间平面规划设计 第三章 展示空间设计 3、空间平面规划设计 第三章 展示空间设计 3、空间平面规划设计 * * 空间群化组合设计 2 空间平面规划设计 3 单体空间设计 1 设计题目 利用设置、围合、覆盖、凸起、下沉、架起等限定方法对某一特定的单体展示空间进行设计，空间要能够满足其使用功能，并体现出虚拟、实体、开敞、封闭、静态、动态等类型的空间的各自特点。要求在20cm×20cm的范围内制作空间模型，材料自选。 设计目的 本题目着重锻炼学生对于空间限定方法的实际应用能力。使学生深入理解各种空间限定方法的特点，并能够灵活运用于设计之中。同时，本题目还能帮助学生在实际的设计中牢固掌握空间的分类方法。 理论依据 A、空间的限定方法： 围合 覆盖 凸起 下沉 设置 架起 B、空间的分类： 室内空间与室外空间 实体空间与虚拟空间 封闭式空间与敞开式空间 动态空间与静态空间 设计题目 利用空间相包容、空间相交叠、空间相连续、空间相接触等群化组织方法，设计一个具有确定展示主题的综合性空间。空间要满足其各种使用功能，要求在30cm╳30cm的范围内制作空间模型，材料自选。 设计目的 综合性展示空间的设计更接近实际，远比单体空间具有实用价值，本题目主要锻炼学生对于综合性展示空间的设计能力。在满足空间各项使用功能的前提下，合理安排各功能空间的位置关系。设计一个有确定使用目的的综合性展示空间，也能培养学生全面思考问题的逻辑能力。 理论依据 A、展示空间的功能组成： 陈列空间 接待洽谈空间 销售空间 交通空间 休息空间 服务与设施空间 B、展示空间的群化组织方法： 空间相包容 空间相交叠 空间相连续 空间相接触 空间相分离 设计题目 为某一建筑面积500㎡左右的展示空间进行平面规划设计，要求确定展示的主题以及展品的性质，绘制平面图并标出主要动线。空间的平面形状可自行设计，采用手绘的表现方式。 设计目的 本题目主要锻炼学生对于某种特定主题的展示空间的平面组织能力。不同主题的展示空间，对于展品的陈列、家具及陈设设施的布置以及人流动线的规划等，都有不同的要求。通过设计，帮助学生合理的规划空间平面，以使其牢固掌握并灵活运用空间组织及动线设计的方法。 理论依据 A、展示空间的平面组织： 中心布置 散点布置 线性布置 网格布置 综合布置 B、展示空间的动线设计： 动线的确定依据 动线的设计方法